利用美国之音ＶＯＡ真正提高来听力

从慢英语入手，才是真正科学的突破听力的方法。此外，在我自己的实践过程中，我发现了一些提高英语口语和练习口译的好方法。我想谈谈使用VOA特别英语听力材料学习听力的三个步骤:

第一步。仔细听VOA特别英语听力材料(不要看原文)
开头千万不要看原文，尤其是那些已经很清楚的听力材料。这主要是希望你不要依赖原文，每个字都要完全理解。有同学说这么多单词我看不懂。我该怎么办？

想想吧。慢英语的词汇量是1500到2000，说明一个好的高中生的词汇量早就超过很多了，更何况是过了四六级的你。你听不懂的原因肯定不是生词的问题。只能是你对这个词的发音极其陌生，大脑根本没有反映出来。你看一看原文就不屑一顾，但是听着听着就不知道说什么了。刚开始练习的时候，有时候一个单词想一整天，我就一直说这个单词的发音。当然，如果有同学说这个录音我听了十遍，你打死我也认不出有些字。如果真的到了这个地步，可以看原文。

接下来要做的是确保你完全理解了这段录音。什么是完全理解？也就是听完一句话，能准确的复述出来，包括每一个字。这里要注意那些发音不是很好的朋友。因为是慢英语，只要有正常的听力和一定的毅力，就可以像VOA的播音员一样模仿自己的发音。正如李阳老师指出的，发音是一个人的英语门面。确实如此！如果你这样努力练习，你的发音会在一两个月内取得很大的进步。事实上，我们大多数中国人都有模仿发音的天赋。随便说出一个过四级的大学生，他/她的发音都会比我见过的意大利人、日本人、菲律宾人好很多倍。

实际上，我们中国学生在说和听方面的缺陷主要有两个原因:

第一，缺乏实践。这也是传统教学方式的遗憾。包括我自己，也是这种只注重写作的“分析型英语”的受害者。第二，缺乏勇气。我总是害怕我会犯错，会丢面子。除非你在外国长大，否则英语就是你的母语。你可以自豪地说:我错了也是对的，因为英语是我的母语。然而，对我们来说，不犯错误地学习英语作为第二语言是不可能的。多犯错就是少犯错。

先说听力。这样逐句直到你完全“吃”完每一句话，基本可以保证你已经理解了这段话。应该达到什么样的标准？我对自己的要求就是后面重复一两句话。如果以上是练习发音，下面两个重要的任务对我们用听力材料练习口语和口译很重要。

第二步:同步复述
现在大家已经完全理解了这段录音的含义，并且能够完美地、基本地复述出来。请注意，你的大脑到现在都没动过，也就是说这些都是机械的模仿，死板的复述。这种机械的重复，对我们的说和说能力不会有“事半功倍”的效果。

如果你想提高你的英语口语，你必须学会在这里使用你自己的话。请注意，你应该用你自己的话，而不是根据书上所说的，在录音中讲述你所听到的要点。这一步是在听完整段录音后完成的。此时你说的英语才是你真正的口语水平。试着用一些你刚刚在练习中听到的关键动词和短语。一边说，一边想象自己在给一个从未听过录音的同学讲这个故事。相信很多同学在刚开始练习的时候都会“哽咽”，说不出几句像样的话，或者在大意和情节上迷失了方向。出现这种情况是完全正常的。这反映出我们刚才做的同步复述只是一个声音辨别的过程。我们现在做的自我总结，确实开动了我们的大脑，提高了我们真正的口语水平。

第三步。练习你的口译能力
好了，这一步你已经很擅长了。你不仅可以完全理解这段录音并同步重复，还可以用自己的英语向朋友解释。是不是很有成就感？但是我还得继续更深层次的练习。没错，就是中国学生特有的口译能力，中英文自由转换的能力。刚才是同一个录音。这一次，它在播放一个英语句子。你可以马上把这句话翻译成地道的中文，翻译成我们平时说的中文。

不要小看这一步。你自己试着读一读，马上就会明白，我们可以同步用英语复述，并不代表我们可以同步翻译成地道的中文。我对自己的要求是以落后一句的速度同步翻译。因为是慢英语，我只要耐心练习几次，肯定能达到听译同步的水平。

到目前为止，我们不仅对这段录音了如指掌，还将其用于有针对性的口语和口译训练。很多同学总是抱怨没有语言环境。我认为语言环境在大多数情况下必须由我们自己创造。请再次注意，我上面介绍的听力方法都是针对英语慢的。请不要太草率。按照这三个步骤认真做十盘慢英语磁带，你的听力就已经打下了坚实的基础。