英语写作得高分的9条制胜法宝.

有的同学一看到考试的论述题，就觉得很喜欢自己，觉得自己大有文章可写。于是千言万语涌上心头，写前一句，想后一句。往往第一句话还没说完，最后一句话就接上了，费了好大劲，还是觉得自己话多。结果考官很头疼，没办法继续往下看。原因是这种没思路没提纲的作文太乱，语言质量差。无论是四六级还是考研，我们国家的作文题都是控制性写作，和国外的考试不一样。所以在写作的时候，一定要按照给定的提纲或者提示来写。任何过于放任的做法都是不可取的，更不要有其他的打算，喋喋不休。这是进入实际操作前的一个基本认识问题。如果你不小心，就会出事。

“意识流”的洪流

要控制这种“意识流”的写作，必须严格遵循三点提纲。如果第一段要求描述一个现象，一定不要先分析原因，否则第二段到了分析原因的时候就没什么可写的了。做自己喜欢的事是明智的。这个原则适用于所有的考试。另外，有的考生一方面话比较多，但是控制不了自己。一方面，没话说就藏，没话说就说。我们不妨把作文的要求量化到每一段:200字左右的作文一般不会超过15句。把这15句话按照题目要求分配到每一段，每一段只会说几个字，绝不多说。其实说的越多，错的越多。所以，跟着大纲走，每段不要写太多，直接点，太好了就关了。这是最安全的对策。

很难说什么都没有。

无话可说是滔滔不绝的反义词。有的考生看一眼就能看懂题目和大纲，但就是不知道说什么。在考场上，他们的脑子都空白了，只想到空一般的东西。这是一个普遍现象。这种情况下，连中文都很难写好，更别说用英文表达了。针对这种情况，办法就是要善于联想一些具体的事实，具体的事例，具体的现象。想到具体的小事，然后形成一个看法。把看得见摸得着的东西带来的思考转化为作文的实质，是一个很好的策略。

平时勤练习勤思考。

写作时头脑出现空白色，应该是由具体的小的、琐碎的、无足轻重的事情引起的思考形成的，然后进行讨论。这种刻板思维的形成，需要更多的努力和练习。从无话可说到有话可说，有一个鼓舞人心的例子。在各种场合，总是欢迎领导说几句话。领导往往先说，同志们好。我借此机会说三句话。当我说出第一句话的时候，我不知道第二句话是什么。当我说第二句话的时候，我甚至不去想第三句话是关于什么的。但他最后还是说了三个字，以“谢谢大家”结束讲话。领导讲话“1、2、3”已经成了公式，他总能找到相关内容说上几个点。这种努力是长期训练的结果。

没有必要揭露真相。

考试的时候，监考老师通常会发现有的考生坐在那里单纯地玩深沉，在那里思考人生的大哲学；当他想提出一个观点、一个理由和一项措施时，他必须与众不同。陷入这种情况的考生显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文，一般要在35分钟内完成，然后几分钟检查语言错误。但有的考生一个字都写不了十几分钟，只是因为他太投入角色了，他想向评卷的老师表明心意。这是一个很大的误解。

流畅的表达是关键。

作文考试的目的纯粹是通过这种命题形式来测试考生的英语水平。命题侧重于一个人的文字表达能力是否流畅，而不是一个人是否有内容或思想深度。永远猜不到评卷的老师喜欢什么。只有当作文明显跑题时，内容才显示其重要性。无论是理由还是措施，考生想到的任何一点，都有可能被命题人预测到，也一定会被成千上万的考生重复无数次。所以，曾经让我兴奋过一阵子的想法，在评卷的老师看来一点感觉都没有。规定作文空的展开非常有限，按照命题要求流畅地表达作文是关键。

英语表达令人窒息。

许多学生写作的障碍是难以用英语表达他们的意思。为此，首先要树立信心。事实上，大部分考生都接受过正规的大学英语教育，甚至有些自考考生的英语水平足以写一篇研究生论文。关键是要挖掘这个潜力。朗文词典的特点是用2000个核心词解释几十万个词条，大部分词条都有几个意思。所以不需要用复杂的英语来表达，也不需要添加一些难懂的单词来加深阅卷老师的印象。其实简单的语言也可以表达复杂的东西。美国作家海明威的作品以其清晰流畅的语言吸引了千千数百万读者，就是一个证明。

英语思维不现实。

用英语思维写作文是不现实的。如果你能用英语思考，你不会有太大的困难。在实际写作过程中，我脑子里想到的都是中文句子，然后一个一个翻译成英文。翻译中尽量找一一对应的，希望能找到对应中文单词的英文单词。结果句子结构和用词都受到汉语的影响，感觉自己在奋力“压制”，或者感觉自己表达了，意思差不多，但其实还是感觉汉语。如果让外国人看这篇作文，他们可能根本不知道文章的内容，而评卷的中国老师往往能想象文章是怎么写的。在这种情况下，出路就在于把汉语翻译成英语，而不是追求一一对应，而是“得其所愿，忘其所愿”。

语言表达的简化

写作时用简单的语言表达复杂的意思也很棒。对于一个一时找不到词的概念，要委婉地把意思表达清楚。使用一个短语，一个从句，或者几个单词，如果没有语言错误，这是一件很棒的事情！

处于被动地位，危害极大。

很多人在写作过程中自始至终都处于被动状态。当有他们想表达清楚的东西时，他们发现用各种方法都无法很好地表达出来，所以他们不得不硬着头皮，不情愿地写下他们意识到自己没有把握的东西。毫无疑问，这种连自己都意识到可能是错误的事情，只会对自己产生负面影响。所以，当有些内容感觉失落，英文表达确实不清晰的时候，就应该彻底放弃。开动脑筋想几个内容，新的理由，新的措施。假设你想到了四个理由，但是因为语言表达的问题，其中一个不清楚，那么你就要果断放弃，写下另外三个理由(可能两个就够了)。可见，积极主动的态度会让你在考试中更加灵活。