我的823T各部分题目分析总结
今天考完托福,总体还可以。下面简单介绍一下这个题目的特点,供以后参加考试的同志参考:
A.作文:你是否同意:高中应该允许学生学习他们想学的东西。
其实没看上去那么简单。注意以下几点:
1。确定你要评论的对象是高中,而不是大学或学院,不要不假思索地把你的观点扔在大学选修树上。很多人写了一大半才发现这一点。
2.明白allow的意思,不要把题目理解成高中生要学的东西。这是学校政策问题,不是简单的学生选择问题。
3.听考试说明时,不要试图偷看问题。这是非常困难的。如果你的考点在北京,比如北大,清华,北外,那是不可能的。
总结:题目简单,但是容易跑题。一定要考虑清楚,没有时间后悔。
B.倾听
a部分难度梯度明显递进:1-15简单;15-25;25-30难度;而且,还有一个特点:A人说话时间更长,给你的信息更多。当然大部分都没用,但是你应该大概都记住了,有能力从人B的话里判断中心主题;人B说话简短,会出现只有3-5个字的短句,增加了难度。
b部分有两段较长的对话,每段有五个问题;第一个讲的是抗生素的作用;第二部分讨论了动物保护区的决策。不难,也不快。
c部分话题分布是4,3,3;第一个讲一个建筑师作品的特点;第二,说说月亮的起源;浅谈精神病的诊断依据。只有1-2个难题,出现在一篇或三篇文章中。
从文章的选题来看,文史类题目比以前少,语速一般,生词少。
C语法好像没什么问题,也没有新的考点,只是时间不丰富。
五篇阅读文章的主题是:1。食物腐烂的原因(两种理论)/2。闪光灯发展史/3。美国土壤主要类型:酸性和碱性及相应的植被分布/4。美国农民在18C /5中起着非常重要的作用...一时想不起来。
特点:每篇文章大概都有一个问题需要仔细考虑,不像前面的问题,一步就能搞定。
而且大家要灵活记忆单词。其实也不是很难。我在40分钟内完成了它。
祝后来的同志们成功!!
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