我的823T各部分题目分析总结

今天考完托福，总体还可以。下面简单介绍一下这个题目的特点，供以后参加考试的同志参考:

A.作文:你是否同意:高中应该允许学生学习他们想学的东西。

其实没看上去那么简单。注意以下几点:
1。确定你要评论的对象是高中，而不是大学或学院，不要不假思索地把你的观点扔在大学选修树上。很多人写了一大半才发现这一点。

2.明白allow的意思，不要把题目理解成高中生要学的东西。这是学校政策问题，不是简单的学生选择问题。

3.听考试说明时，不要试图偷看问题。这是非常困难的。如果你的考点在北京，比如北大，清华，北外，那是不可能的。

总结:题目简单，但是容易跑题。一定要考虑清楚，没有时间后悔。

B.倾听

a部分难度梯度明显递进:1-15简单；15-25;25-30难度；而且，还有一个特点:A人说话时间更长，给你的信息更多。当然大部分都没用，但是你应该大概都记住了，有能力从人B的话里判断中心主题；人B说话简短，会出现只有3-5个字的短句，增加了难度。

b部分有两段较长的对话，每段有五个问题；第一个讲的是抗生素的作用；第二部分讨论了动物保护区的决策。不难，也不快。

c部分话题分布是4，3，3；第一个讲一个建筑师作品的特点；第二，说说月亮的起源；浅谈精神病的诊断依据。只有1-2个难题，出现在一篇或三篇文章中。

从文章的选题来看，文史类题目比以前少，语速一般，生词少。

C语法好像没什么问题，也没有新的考点，只是时间不丰富。

五篇阅读文章的主题是:1。食物腐烂的原因(两种理论)/2。闪光灯发展史/3。美国土壤主要类型:酸性和碱性及相应的植被分布/4。美国农民在18C /5中起着非常重要的作用...一时想不起来。

特点:每篇文章大概都有一个问题需要仔细考虑，不像前面的问题，一步就能搞定。

而且大家要灵活记忆单词。其实也不是很难。我在40分钟内完成了它。

祝后来的同志们成功！！