评卷老师揭秘：高考作文评分的四个梯度

高考作文评分标准将“符合题意要求”分为四个梯度:①符合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离问题的意思。四个梯度的界定主要看考生的作业与试题的规定性和开放性有多接近。比如“符合题意”是指习题能准确理解论述题的规定性和开放性，而“符合题意”是指大体理解题意的规定性和开放性(略有偏差，部分题)。

平时要多注意“解决问题”，努力写出“契合题意”的优秀作品。

“处方”包括以下内容:1。明确规定，如对内容、风格、字数的要求；2.隐性规定，如对写作题目(或题目)内涵和外延的理解，对试题所提供材料隐含意义的解释等。开放性是指对关键词、演员和受体、写作方向等的多元化解读。

2007年高考作文题目“有一句话是经常说的”，很好地体现了开放性和规定性的有机统一。试题的开放性让每一位考生都充分发挥了空:这句话可以是口头禅、日常用语或座右铭，可以是“自造”或名言警句，可以是励志词，也可以是“灰色”(如牢骚、抱怨)词；可以是现代的，也可以是古代的，也可以是“我”或其他人的口头禅，也可以是个人或群体的口头禅。试题的规定性限制了写作的方向:“常挂”是相对的，是指在特定的情境下(比如得意或沮丧的时候)可以脱口而出或说的最多的话。有哪些「常挂」的字，为什么「常挂」，有哪些丰富的生活、文化、思想、历史等信息。就在他们身后。

写作时，你可以正面思考，也可以负面思考。1.写励志、警世的话，如“不想当将军的士兵不是好士兵”、“相信自己”、“严于律己”、“学会思考”等。把某一句话挂在嘴边，其实就是不断激励和提醒自己，这是人生事业的精神动力。2.写咒文，日常语录等。，如“吃饭了吗？”“开心快乐。”“这没什么。”“为什么我这么倒霉？”等。，并分析他们的历史渊源，文化徽记，以及普通人的心态，写出很有特色的散文。3.与“总是说”相反的概念是“付诸行动”。激情的话语，庄重的话语，不应该只是“说说而已”，更应该成为自觉的行为节奏。相反的想法可以写成一篇非常好的批判现实的议论文或者散文。

对于物质构成的“解题”，也需要明确确认其规定性和开放性。看下面的作文题:

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

沙滩上散落着许多五颜六色的美丽贝壳，许多孩子正提着自己的篮子去捡...很快，其他伙伴都已经拎起了满满一篮子，只有一个小男孩的篮子还在晃空。夕阳西下，小男孩依然拖着脚步，继续寻找自己的贝壳...

就这个材料而言，它的规定性主要是对“壳”的隐喻意义的理解:材料中“壳”的属性是“多彩的、美好的”，所以“壳”要定位在“美好的事物”上，可以是理想、幸福、具体的好工作、好朋友、灿烂的文化、精神产品等等。它的开放性体现在小伙伴和小男生寻找什么样的贝壳，如何评价的“多样性”:1。一定要让小伙伴们永远开心，不要错过“满满一筐”的机会，因为世界上没有十全十美的东西。在人生的追求中，不要期待根本不存在的完美，这样才能有所收获，才能快乐。2.肯定小男孩对完美和爱的执着追求。当然也可以否认，他的目标太高，但是他一直在寻找自己的理想，却忽略了身边美好的贝壳，导致篮筐空晃动。3.综合评价要辩证分析，比如既要肯定奋斗过程中的坚持，又要提倡在适当的时候“适当降低标准”。

看卷子的时候发现有些同学的作文很肤浅，很肤浅。“解决问题”的过程，就是不断提升思维内容和品味的过程。只有全面透彻地理解题目的开放性和规定性，才能写出适合题目、有个性的作文。