四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排

在历年的大学英语四级听力部分中，短对话和短文理解的结合是最常见的。也是四级听力题型的主要形式。但从1997年6月开始，出现了一种新的、难的、无选择的、无机会的、新形式的听力题目，这让很多考生极为头疼甚至恐惧。这就是复合听写:复合听写。
几乎所有来新东方参加四级培训的学生都希望听力老师对即将到来的考试做一个预测，判断20道听力题中最后10道是短文听力还是复合词听写。当然也包括今年——四级老话题出现的最后机会。日历中复合式听写的年份为1997年6月、1998年1月、2001年6月、2003年1月、2004年6月、2005年1月。
从以上数值和年份来看，除了近几年复合式听写测试较多外，几乎没有任何信息提示2006年6月的旧四级考试中是否会出现复合式听写。如果真的可以预测，作者当然可以很有信心地告诉你:发生的概率是50%。既然任何对未知考试内容的预测都有很大的风险，与其战战兢兢地去赌，不如本着“知己知彼，百战不殆”的精神去理解这类题目。
首先你要明确复合听写:
1、共十个空。10%的分数(新题型中的分数为10% × 710 = 71)
2。前七个空是单字，必须写下你所听到的准确形式，即写出你所听到的。评分，0.5每空，共3.5。
3。后三个空是句子。请注意，这个时候，你可以把你听到的写下来，或者用自己的话把要点写下来。最后三个空的分数设置为:2，2，2.5。三个句子中最长的是一个2.5分的句子。
4。从文体上看，97年是故事，98年是传记，01年以后都是说明文，所以难度在增加。
5。2006年12月大学英语四级新题型全面实施后，听写部分总会出现在听力的最后部分，占10%。
6。需要提醒的是，听写得满分的概率和写作一样低。

那么，如何应对可能出现的复合词听写呢？
一、前七空:
前七空字的标准很简单，就是能听懂，但是容易出错。例如，1997年的典型被大多数人写成典型，Describe被大多数人写成描述，而2001年的环境，很多人会忘记写N …总之，拼写总是会让你弄错看似简单的单词。【/br/】破解方法:那些你永远背不出来，也听不懂，却总是写错的单词，请单独记在本子上，随时补充，随时复习，一一解答。
另外，前七空的单词还会涉及到单复数、时态、语态等变化。这种变化完全是一种语法技巧，和听力基本脱钩。所以建议考生在填单词时一定要注意单词前面的词汇和句子信息，以免出现低级错误。
二、关于后三空:
对于后三空，笔者强烈建议各位考生，请不要把听到的都写下来，而要按照考试要求的第二种方式，即用自己的话写下要点并填写。
为什么？【/br/】看六个复合听写遍，越来越难。其实除了1997年和1998年的句子听写有少数同学能勉强写出听到的内容，其他四次听写环节都因为难度增加只能让你“提前结束战斗”。
如果你不相信我，请看:
2003年1月听写的第八句话:
当你认为那等于世界渔获量的四分之一时，你就开始看到问题的规模了。
2004年6月，我听写了第九个句子:
图书馆向美国国会提供图书和资料，同时也向其他美国图书馆、政府机构和外国图书馆出借图书。
对于以上两句话，尤其是第二句，很多人需要看一分钟甚至更久，才能理解句子的意思。然后，听了三遍基本不可能把所有的句子都准确的写出来(但不一定理解)。
如何用自己的语言写下来？
两个方向:从长到短，从难到易。
就像你在填句子的时候听到马上这个词，你会把它写成马上，听到journey，你会把它写成trip，换句话说也是如此。即在保持句子主要意思的同时，长句变短，难句变容易。
方法一:排名替换
即尽量将听到的复杂排名过渡到代词，以节省拼写时间，减少拼写错误。比如迈克尔直接变成他，而亚历山大可以是她。如果你听到迈克尔和
亚历山大，那就变成他们。更复杂的:我曾经在那所大学学习。
可以变成:我在那里读书。
最典型的案例是1998年1月的第八句话。原句的后半部分是:因为所有的设备对这个五岁的学生来说都太大了。按照这种方式，句子立刻简化为:因为设备对他来说太大了。
第二种方式:改装从无到有。