专家解析英语四级新题型试卷听力升至35%

三年前，教育部正式启动四六级改革，这是我国实施17年以来最深刻、最全面的一次改革。

从表面上看，四六级改革主要涉及“评分系统”和“成绩报告方式”。然而，经过两年的尝试，越来越多的高校和考生已经意识到，其根本目的是让学生的英语学习从“应试”转向“应用”。在全国180所高校试行后，新的大学英语四级考试制度于2007年1月全面实施。此后，6月份举行的英语六级考试也转换成了新的试题。9月15日晚，新东方教育科技集团国内考试项目年度研讨会在杭州举行。集团高级副总裁陈向东、北京新东方学校教学管理部主任殷涛、国内考试培训部主任周磊等。，对大学英语四六级考试和研究生英语的新动向进行了专家讲解。

新题型的难点——听力

在新的四六级考试中，题型和分值的设置都发生了很大的变化，越来越注重测试学生的英语综合水平。其中，难点是听力，其次是主观题。

首先，从改革后的分值来看，阅读分值从占总分的40%下降到35%，而听力分值从20%上升到35%。因此，每一位考生都应该清楚地认识到，大学英语学习与中学英语学习的明显区别在于，他们更看重学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力。新东方的周磊在谈到备考听力的具体方法时，建议同学们在备考过程中适当做一些笔记。他说有的同学只练听力，不练做题。听的时候投入100%的精力，做的时候只有60%的精力，会影响到最后的成绩。

从具体题型分析来看，主观题的分值从之前考试的25%提高到40%。从选择题读到多选题，选词填空空，增加了主观题，难度加大。综合部分增加了改错、问答、翻译，而改错之前只出现在六级考试中。据统计，六级考生改错的分数通常低于3分，因此提高综合能力成为考生必备的素质。

避免在英语角进行肤浅的交流。

因为四六级考试的难度越来越大，考生有必要在进入大学后规划自己的英语学习。

新东方的培训师建议考生一进大学就要“以四级为目标”。但是不要只专注于背单词，要听、说、读、写齐头并进。尤其是在听说的训练中，不能有浅薄的、重复的交流。比如大一新生一进大学，都喜欢问“英语角在哪里”。然后，在周末，我有兴趣在英语角和别人进行一些简单的交流。“你是哪里人？”“你觉得英语学习怎么样？”

想要提高听说能力，同学们一定要找到一个深度交流的平台或对象，了解单词和句子在真实语境中的意义和用法，这样才有助于综合能力的提高。据悉，新题型对考生快速阅读能力的要求达到了十行，因为一篇文章大概有一两百个字，但后面只有一个问题，需要考生直接在文章中寻找相应的信息。还有改错题，也就是考察学生的英语综合能力。很多考生作文写得不好，老是出错，都和自己纠错能力弱有关。所以，如何在实际应用中体现自己的英语能力，对考生来说是一件苦差事。

雇主相信四级和六级证书。

四六级改革后，评分体系彻底改变了。分数的计算方法由原来的100分制改为710分制。同时，考试没有及格线，只发成绩单，不发合格证书。

总的来说，改革后的四六级考试评价体系更加客观和科学。

新东方高级副总裁陈向东认为，改革后的四六级和美国的托福考试类似，考试成绩更多的反映考生在这次考试中的排名。如果你四级考了680分，你肯定会比那些考了600分的人得到考官更多的关注。

从今年的招聘市场来看，用人单位不仅要看四六级的总分，还要密切关注他们的听力、写作和阅读成绩。例如，北京、上海等大城市的一些跨国公司非常重视员工的英语综合能力，尤其是听说能力。良好的英语沟通能力，能够在未来的工作中为自己赢得更强的竞争力。

据悉，香港高校在接受研究生申请时，也将内地高校的大学英语四六级成绩作为参考标准之一。