大学英语四六级考试复合式听写题

就考生而言，要注意合理使用这三种录音:第一遍听力和阅读时，以听力为主，笔记为辅，重在整体理解。考生可以在听的时候填某些单词，做一些笔记。这时候重点就是借助书面材料去理解和把握整个内容和脉络。第二遍，记为主，听为辅。考生要抓紧时间，写下简洁的笔记。第三遍，注意细节，目的是查漏补缺。复合式听写通过练习最有效。

一、评分标准

1.36-43每项0.5分。拼写完全正确的单词给0.5分，任何错误都不给分。大小写错误将被忽略；

2.44-46满分2分，回答第一、二部分和正确语言各1分；

二、扣除标准

1.第44至46题语言错误扣0.5分，每题语言错误扣不超过0.5分。如果没有得任何分，就不会因为语言错误而重复扣分。

2.第44至46题任何无关内容扣0.5分。

3.第44至46题出现明显由笔误引起的拼写错误、大小写错误、标点错误不扣分；

4.用中文回答问题不加分。

下面我们来分析讨论一下听力部分的最后一个题型，即复合听写和听写填充空。

下面以2001年1月出版的《复合听写题》为例，讲解一下它的方法和技巧。

人体是一个非凡的食物处理器。作为一个成年人，你可能每年消耗(S1)一吨食物，但体重仍然不会增加或减少一磅。你(S2)通过身体错综复杂的(S3)来利用和消耗能量，以保持能量平衡。为了(S4) ___给定的体重，你的能量输入必须平衡你的能量输出。然而，有时(S5)_ _ _ _能量平衡被打破，你的(S6)_ _ _ _体重要么下降，要么(S7)___。

身体意象这个词指的是我们对自己身体外貌的心理意象，以及(S8)___________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和(S8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的心理意象。

研究显示，大约40%的成年男性和55%的成年女性对自己目前的体重不满意。(S9)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

_________________________________________________________________________________________________________.在大学层面，一项研究发现，85%的一年级男女学生都希望改变自己的体重。(S10)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

_____________________________________________________________.

瘦是目前女性非常渴望的特征。男性通常希望肌肉发达。绝大多数想改变体重的个体是为了外貌；大多数人想减掉多余的脂肪，而一小部分人实际上想增加体重。

(看真题听原文)，考题有10 空，前7 空主要填单词空，后3个填句子。那么对于近两年填的复合词听写题，词汇考的就是两个音节以上甚至更多音节的单词。四级的复合听写部分，主要是通过按压来测试单词。虽然六级复合默写题的词汇多为实词，但也不排除介词和副词。所以做六级复合默写题一定要注意词性的考查。回答整句时，在复合词听写部分浏览整篇文章，通过第一句话抓住全文的大意。在快速浏览的过程中，学生可以根据语义和语法判断所填单词的词性和意义，并考虑前后搭配的问题。他们所填单词的词性主要是从实词到虚词(名词、动词、形容词到副词、介词、连词，其中以连词为主)。复合词听写中的长句听写是一个难点。所有的句子都是由至少两个句子口述的，这两个句子或者是从属的，或者是并列的。如果有并列关系，肯定会有并列连词，(且为肯定，或为否定)等表示转折或并列关系的连词，可以有意识地注意。

其次是表示从属关系的复句，这就涉及到从句的类型，这就涉及到从句的三大类型。

然后从句子结构分析，要注意三大分句:状语从句、定语从句、名词性从句。名词性从句分为主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句。但是这三大分句使用的连词都是一样的，包括连接代词和副词，都是类似“wh”这样的词。在听的过程中，要注意这样的词，知道从句在哪里，主句在哪里。看2001年6月真题第一句，人体是……通过句子中主谓宾成分的不同，我们知道，基本上主语就是我们要讨论的对象——我们的身体应该是这样的。整篇文章用到的词汇都是和人体有关的。听方向的时候，紧紧抓住第一句，然后快速浏览下面的内容。浏览时，每个空格子前面的字要用红色笔画出来，这叫设置兴奋点。因为在听一段很长的话的时候，某个单词听不清楚。对于英文回答，我们要听清楚的是at 空这个词。如果at 空这个词是实词(名词、动词、形容词)，阅读时一般会强调。从语音语调模式来看，也是慢一点，重一点，好听一点，音节。但是，有些连词、副词、介词比较麻烦。这些词由于其虚词的性质，往往读起来很弱或者重复，失去了爆破感，所以夹在两个词中间，不容易听出来。第一遍没听清楚。第二遍再听的时候，更注意红线处的单词了。当我过渡到空处的单词时，因为注意力稍微缓解了，所以非常容易理解下一个单词会是什么，根据我的语法知识和上下文语义也很容易判断要填充的单词。这种设置兴奋点的方式对学生提高答题效率很有帮助。平时训练中，考前可以有意识的锻炼，考试时用起来会更方便。预习的时候要抓住主旨，要激动，但是要保证在这个方向的终点停下来，因为你的任务是听整篇文章，尽可能的预习。第一时间播放录音时，一定要拿笔听写答案。听答案的时候，一定要在第一时间用铅笔写下来。对于一些单词，尤其是复音词，可以编一套自己熟悉的语音信息符号，以便快速识别并记下来。比如我的父亲可以换成MFTH:“公斤kg”或者kg，那么“约1kg”和“约I公斤”就可以转换成约1kg的写法，编译成密码，或者写成像一、二、三这样的阿拉伯数字，但这些都要用铅笔来完成。单词用四个书面字母代替是要牢记的一个原则，因为在英语中，有好的单词是同一个单词，后缀变化后有不同的意思，这样当你完成后，很容易写成另一个单词，以你能识别的密码为准。对于长句，完全写下一句话是不可能的。你不仅要记下实词，还要记下连词，这样你就可以通过实词和连词掌握句子的大致框架。对于长句，也可以用符号代替，比如单词question？而是如果第一遍听不清楚，可以在第二遍完成，因为第二遍在空会有停顿，所以利用这段时间结合上下文和听到的语音信息来弥补。一定要充分调动可能调动的主观因素，通过看、猜、听、记来组合。听第一段录音时，看单词并跟读。“猜”就是根据第一遍阅读的内容和语境，结合语法知识，猜测要填充的单词和要完成的句子，集中精力进行精听和速记。还要遵循求快不求稳的原则，这样就可以根据语法知识记下一些部分，完成句子。但如果只是猜测一个词，肯定会影响你对其他信息的理解，因为你在播放录音前已经提前浏览过了，这就为你的猜测提供了可靠的信息。而且在浏览过程中，你已经注意到了你需要填写的单词的主要成分，主谓宾状语补语，它决定了单词的词性。结合文章的主题，你大概能猜到是什么意思。前面说了，第一遍听的时候要手、眼、脑并用，边听边看，跟着录音走。第二次、第三次也是如此。你一定要听完整个内容，准确地听完之后再思考。否则没有任何根据地瞎猜很容易出错。你的猜测一定是建立在知道一定语音信息的基础上，听三遍后，通过反复强化内容，加上第一遍的预习，对总结后三句的整体很有帮助，第一遍应该是四遍以后。