具体试题探讨解决记叙文难题的可行性方法

大学英语四级考试改革后，记叙文出现的频率越来越高，尤其是细读和速读。记叙文体裁能很好的测试考生捕捉具体信息和把握主旨的能力。无论是说明文、议论文还是记叙文，最常用的阅读方法都是一样的，就是细读、略读、跳读。一般来说，在记叙文中，如果题目考查的是具体的信息点，比如年代、数据、方法步骤等。采用详细阅读的策略；如果考察主旨，一般采取略读的策略；如果考察考生快速找到主要信息点的能力，建议采用跳读的策略。当然，必要时，使用多种阅读方法。下面以具体试题为例，探讨一下解决记叙文问题的可行方法。例子:
工科学生被支持成为实践和理性的榜样，但当谈到我的大学教育时，我是一个理想主义者和一个傻瓜。在高中时，我想成为一名电气工程师，当然，任何明智的学生都会选择一所拥有大型工程系、著名声誉以及许多良好实验室和研究设备的大学。但那不是我做的。
我选择在一个连电气专业都不开设的小文科大学读工科。显然，这不是一个实际的选择；我来这里有更高尚的原因。我想要广泛的教育，这将为我提供灵活性和价值体系，以指导我的职业生涯。我想通过与不是学科学或工程的人交流来开阔我的眼界和视野。我的父母、老师和其他成年人都称赞我做出了如此明智的选择。他们告诉我，我比18岁的年龄更聪明和成熟，我相信他们。
我去上大学，确信自己将比那些去大工程“工厂”的学生更有优势，在那里他们不在乎你是否有价值观或灵活性。我将成为一名完整的工程师:集技术天才和敏感的人文主义者于一身。
现在我不太确定了。就像所有崇高的理想最终都会发生的那样，在前进的道路上，我的崇高理想在某个地方撞向了现实。在努力平衡数学、物理和工程课程与文科课程的三年后，我明白了为什么很少有工科学生试图在大学里协调工程与文科课程的原因。
阻碍我成为典型成功学生的现实是，工程学和文科并不像我在高中时认为的那样容易融合。就个体而言，它们以非常不同的方式塑造一个人；他们一起威胁混淆。调和这两个研究领域的斗争是困难的。
1。作者选择在一个小的文科大学读工科，是因为他_ _ _ _ _ _ _ _ _。
A)想成为实践和理性的典范
B)想成为工程师和人文主义者的结合体
C)想在大学里协调工程学和文科课程的关系
D)想成为有高尚理想的明智的学生
2。作者认为，通过与学文科的人交往，工科生可以_______。
A)平衡工程和文科
B)在事业上接受指导
C)成为高尚的理想主义者
D)开阔眼界
3。在作者的眼中，一个成功的工科生被期望_______。
A)要有优异的学习成绩
B)要聪明成熟
C)要有想象力有价值体系来引导他
D)要成为视野开阔的技术天才
4。作者的经历表明他是_ _ _ _ _ _ _ _ _。] A)创造性的B)雄心勃勃的C)不切实际的D)不合理的。“他们”这个词在“...他们一起威胁混淆。”(第7行第5段)指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
A)工程与文科
B)现实与崇高的理想
C)灵活性与价值体系[/ Br/] d)实用性与合理性
分析:
1 .b)。本题考查细节关键词，采用跳读和细读的阅读策略。根据文科，定位第二段中的两个通缉犯。我想成为工程师和人文主义者的结合体。所以选b)。
2。d)进行测试.顾名思义，快速锁定“我想通过与没有学习科学或工程的人互动来打开我的眼睛，扩展我的视野。“在第二段。在这里谈一谈与非工科学生的交流，可以开阔我的视野和想象力。所以选d)。
3。d)进行测试.根据标题中的“成功”和“预期”，锁定第三段“我将成为一名完整的工程师:集技术天才和敏感的人文主义者于一身。“在作者看来，一个完美的工程师应该是一个视野开阔的技术天才。所以选d)。
4。c)进行测试.根据题目中的“经历”，锁定倒数第二段。在这里，在实现崇高理想的路上，作者遭遇了“现实”的冲击。他试图平衡他的文理学习，但这在实践中是困难和不现实的。所以选c)。
5。答.根据题锁最后一段，这里的工科和文科并不像高中时“我”想的那么简单混在一起。它们以不同的方式塑造一个人。所以，他们这里指的是工科和文科。因此，选择a)。