教你八招搞定大学英语四级阅读理解题型

四级阅读应该遵循什么样的解题程序
关于阅读，我觉得首先当我们拿到一张卷子的时候，大家会关注我们应该怎么做题，我们的解题程序是什么？我觉得要想做好阅读，首先要明白，在四级考试中，35分钟做四篇文章的时间是比较紧张的。我们以前有四加五的同学。或者五分钟看文章，四分钟做题目，不是特别合理。原因是到了四级，我们发现时间不够用了。看文章很有效果，目的性也很强。

建议你先看题目，再看问题。言外之意，我们建议你有一个时间比，一加四加四，一分钟看一下下面的问题，即走哪个方向，词汇，推理还是细节。做了一个分析，在看文章的时候，你发现我的题目主要讲的是什么？比如后面有些题目是主题导向的。当你想读一篇文章时，你应该注意文章的主题。如果你发现下面这个题目是要注意一个细节的。当你阅读文章时，注意文章的一些细节。如果下面的题目有效，阅读文章的时候阅读任务就很明确了。所以我建议大家，首先看下面几个问题。看问题的题干。不需要看最后四个选项，因为四个选项里都有正确的选项。如果你读得太多，反而会影响你的思维。看完题，就可以看文章了。接下来，花大约四分钟时间阅读这篇文章。有些同学可能会觉得读文章比较慢。这是我后面会看到的，在阅读过程中我可能会注意到的东西或者我呈现的特点。

建议你四分钟看完文章，然后用四到五分钟完成下面的问题。只要你第一分钟有效，看完文章，你就会很有方向感。如果看文章的时候有方向感，后面做题目也很有效果。我们知道，其实在四级，只要时间相对合理，解题程序合理化，我们发现这个还是可以做好的。

这是第一个我要讲的关于四级阅读，以及我们做题的一般程序。先看标题，再分析原文，最后做题。

在做题的过程中，我强调两点。在四分钟内，我必须回顾文章刚刚说的内容。一般看完文章，基本都是凭主观印象做题，导致一种看完文章做题很简单的感觉。但是发现很多题都是错的。建议你，在做题的过程中，要注意，回到文章中，分析相关内容，防止主观印象做题。

这是刚才对一个一般解题程序的解释。

二、如何合理分配做题时间？

如果方案合理化，就要注意别的，比如考试时间的分配。就像我刚才说的，我们可能需要在每篇文章中注意一些东西。比如这个时候，一篇文章可能是一加四加四。在这段时间里，需要九到十分钟来分析我们的文章，完成一篇文章的解释和阅读。

其实我们的阅读涉及到方方面面，会涉及到更多的东西。所以我从下面的时间概念再给你一些关于考试的感受。

首先我觉得35加5的宏观概念。我们的四级考试要求我们在35分钟内完成我们的四篇文章，但这个时间一般是不够的。我建议我们从其他类型的问题中借用五分钟，比如我们的词汇或写作。反正从其他题型中借五分钟给我们阅读。你会发现我们将有40分钟做四篇文章。根据之前的一些考试经验，这位四级考生花了40分钟写了四篇文章。此时，他的正确率是肯定的。

这是我们考试时间和正确率的黄金搭配。建议你加5到35，给我们5分钟以上的时间从其他题开始读。

另外，注意第二个概念。在四级中，还要注意22加18的概念。你什么意思？现在我们用40分钟，如何分配我们的40分钟，学生比较关心。建议你有个时间概念，22加18。也就是说，在考试的时候，我们通常需要22分钟左右才能完成前两篇文章。为什么会这样？因为前两篇，我们可能没有赶上做题的速度。刚开始速度有点慢。最后两篇文章，考生做题会比较快。很多考生7到8分钟就能写完一篇文章。反正建议你用22加18的时间概念是合理的。这其实对我们的考试心理有更好的调节。

很多考生在考试的时候，前两篇文章花了22到25分钟，可能会紧张。我可能是随便做的，讲求一个速度，总觉得来不及。所以后两篇文章准确率会下降。其实没必要。为什么？因为22加18的概念是为了稳定我们的精神状态。我告诉你吧，如果你在考试的时候花22分钟或者25分钟看完我们的前两篇文章，那是非常合理的。这是我们的第二个概念。

告诉我们考试期间可能会发生什么。我们用什么样的心理状态去应对？

第三，要注意刚才讲的“一加四”的概念。我们可以在每篇文章上花10分钟。考试的时候，我们9分钟做一篇文章比较合理。考试前，我们每篇文章练习9分钟是合理的。9分钟怎么分配，涉及到一篇文章的操作流程。所以我提到9等于1加4加4，就是刚才说的程序问题。

三、如何克服阅读过慢或过快的问题？

刚才给大家讲了一些时间的概念。希望借这些时间的概念，对如何操作考试有个大概的方向感。不仅仅是时间。你可能会对如何分发有一些疑问。我觉得时间分配可能会导致一些困难，就是我们读的太快或者太慢。

有的同学把概念念的太快，有的同学，在做题的过程中，总怕时间不够，就想尽办法去做，赶时间。导致很多同学在做题的过程中，第一条什么都不懂，就开始做题。他是回过头来看文章，分析文章本身，结果是浪费时间。所以你知道，太快实际上会慢下来。建议你在考试过程中不要操之过急，克服心理紧张。如何克服我们速度太快的问题？其实我们有很多方法，最接近的一个就是在阅读文章的时候要注意自己的标记方法。看，做点记号，这篇文章，哪里是转折语，哪里是因果关系，或者是比较关系。稍微注意一些重要的语言现象。

重要的语言现象不仅是我们经常考试的地方，也是把握整篇文章脉络的重要环节。不仅仅是我们的语言现象，比如原文中的一些关键词，一些与行为有关的词语，或者文章的主题在哪里，或者结论表达在哪里，都要注意。因为这些地方，不仅仅是考题，更是让你了解文章的脉络和文章的观点。此外，我们应该注意越来越多的观点的语言考试。

这是我们要注意的第一条。阅读过快可以通过做一些简单的分析来克服这些问题。

还有一个相反的错误，就是读书太慢。为什么读书太慢？其实有很多。第一，可能有一些不良的阅读习惯。有的同学看文章一个字一个字往下看，视野宽度比较窄，可以具体锻炼。比如他们每次往下看，能看两三个字，然后能扩展到四五个字，视野开阔，可能就没时间练了。建议你注意其他方法。比如你要知道这篇文章哪些是重点，哪些是次要的。

我来说说这个。四好中，速度太慢。看文章要注意什么？我讲一些语言点，这些是我们历年四级考试经常涉及到的。

第一个是我们段落开头和结尾的地方。近年来，段落开头和结尾的问题数量有所增加。而且在开头和结尾，一些观点语言和一些重要的语言现象比较容易检验。

二、转折语，在四级考试中，我们发现考试中经常考的转折语曾经是经典的四级，有五道题。四题是在原文中寻找答案，包含“但是”等转折性语言。第五个话题，其实就是把前几个话题和第一个转折性的语句结合起来。如果发现文章，尤其是文章第一段有转折性语言，一定要注意。

第三，如果发现一段话的开头和结尾有一些转折性的语言，也要注意。表达转折的词有很多，比如但是，但是，但是，在四级中考的频率更高，命题的概率会更强。

不仅是四级的转折逻辑，还有因果关系的推导，因果关系表达在哪里，这些题经常用到。学生在读文章的时候，有一个For或者因为，任何逻辑都值得推敲。所以学生在读文章的时候，要注意任何因果逻辑或者转折。