谈四级阅读：模仿是的掌握4

如果我们很好的把握了刚才的特点，在考试过程中就会从这些方面去思考，从而降低它的难度。如果要对我们四级选项的难度降低做一个细分的话，要注意一点。如果你发现某个话题，无论是细节、观点、词汇还是主题，只要和文章主题相似，那么这个选项很可能就是对的。如果你觉得四级的细节和观点，你要选择的答案和文章的答案，与文章的主题相去甚远，或者你选择的答案很肤浅，不能说明背后的一个重要主题，这一般是干扰选项。这将反映在2005年1月的考试中。

首先，联系文章的主题。

第二，要注意如果降低难度，不仅要把我们的选项和文章的题目联系起来，还要注意我们的选项本身也有一些弱点。比如你发现这个话题是观点话题、结论话题、文章话题，那么你就会明白，它的话题、它的答案应该是结论性的、概括性的、涉及一些细节的、涉及一个特别详细的话题选项。如果你认为这个题目是一个特别详细的题目，那么它的一个选项范围很广，具有一般性，这样的选项是错误的。对此，我们可以从题型的角度来降低我们的四级题的难度。

另外要注意四级选项。如果你发现一个选项是极端绝对的，具有高度的特殊性，那它就是极端绝对的。这样的选项十有八九是干扰选项。四级选项中，很多答案留有余地，一般都有一些让步的语气。你应该从我们的问题和答案来思考，以降低我们的难度。

无论如何，如果你知道一些我们四级题型的角度，知道我们四级题型的设计，难度总是会降低的。

刚才，那是我说的第三种干扰选择。

第一讲讲的是考试的程序，第二讲讲的是考试的时间分配。第三，谈谈干扰选项的可能特征。

接下来我来说说出错的原因。
做了很多，总是错。另外，真题全部做完了。为什么我的水平没有提高？这是为什么呢？首先我来说说错误的原因，然后我来说说你为什么没有改进。做题的时候我们可能会有这种感觉。比如理解文章，理解题干，理解问题都是错的。这个时候，你就要注意了。一般都是做细节题。这个细节题的能力问题不大。关键是做题速度高。有些同学没有看透文章，问题也没有那么确定。但是回答之后发现是对的。因为你做题的方法很好，可能把文章中的一些简单句和考题相关的句子都做对了。只有理解了最后的题，才能做对。在四级考试中，你不需要理解每一篇文章。其实我们说解题的状态就是看完70%的文章，做对题。