四级阅读理解判断、归纳推理1

除了正确理解事实细节的能力之外，阅读往往还要求考生根据一定的语境推断某些词语的含义，根据所读材料理解文章的隐含意义和深层含义，概括文章的主题，通过概括得出结论，综合判断作者的态度等。这就要求考生在阅读理解方面有相应的微技能。与四级考试密切相关的一些微观技能包括词汇理解、预测、判断、归纳和推理。
词汇的理解
对于阅读中遇到的生僻字，首先要学会识别即使不知道词义，也不会影响对文章理解的情况；其次，要改变对不熟悉的词义的态度，即在很多情况下，不需要知道该词的确切含义，尤其是它在英汉词典中的中文解释，只需要对词义有一个大概的了解。在实践中，确定了短文中生僻字的含义后，可以从以下两个角度来猜测含义:
(1)构词法知识
即利用构词法元素的词根、前缀、后缀来记忆单词。
词根是一个词的基本组成部分，代表这个词的基本意思；前缀是加在词根或词前的部分，通常具有一定的意义；后缀是加在词根或词上的部分，通常是增加词义，改变词性。词根词缀的构词方式有很多种，可以总结为:
①前缀+词根:inter -(中)+vene→intervene(介入)
②词根+后缀:circl(圆)+-let(小)→circlet(小环)
③词根+词根:tele。] ④前缀+词根+后缀:in(no)+aud(listening)+-ible(possible)→inaudible
⑤双前缀+词根:Re(Re)+dis(taking down)+cover(covering)→Re discover(Re discovering)[/→漫不经心
⑦前缀+双词根:tri -( three)+Gono(angle)+measurement→三角学(三角几何)
⑧双词根+后缀:biblio (book) +phil (love) ⑨双前缀+