：从五大方面快速记住英语四六级单词

又到六月了，又是四六级。人年年相似，题年年不同。也可以反过来说，年年题相似，年年人不同。虽然这些年来具体的题目不同，但是调查的范围并没有改变。就六级而言，无非就是5000个单词和基本的语法知识。但每年都有不同的候选人栽在同一个题目上。
想想也不奇怪。只是很多人的运气罢了。过四级的时候，很多同学不努力，就靠着高中打下的一点英语基础过了一关。到了六级，他们试图蒙混过关，但是失败了。六级确实比四级单词多，所以听的更快，看文章的时间更长，写的单词更多。但如果你老老实实、认真、认真、勤奋地做好基础工作，再加上新东方老师或其他负责任的培训班老师讲解的一些题型陷阱和注意事项，拿高分是没问题的。
首先，每个人都应该相信基础工作的重要性，相信通往知识金字塔顶端没有捷径，相信天道酬勤。虽然考试会涉及一些社会常识、英美文化背景知识和逻辑思维能力，但更重要的考查对象是基础语言知识。说白了，单词和语法是所有问题的基础。既然这两件事如此重要，就不应该简单对待。就单词而言，我认为一个单词要从五个方面来记。
一、发音。知道一个单词的正确发音。不要说现在不考口语就不需要知道单词的发音。其实大声读单词是有助于记忆的，而且一个单词只有你自己知道怎么读，经常读的话，一听到就会很快体现出来。还有，知道单词的正确发音对拼写有帮助。像现象这样的词，基本上可以边读边写，经常正确的读，才不会出错。
二。单词形式。形式不仅指一个词的拼写，还包括它的各种形式。这是英语中比较枯燥的地方，但是汉语没有这个问题。但是当我们学习英语时，我们必须尊重它的习惯。首先要掌握一个词的不同词性，要知道经济是名词，经济是形容词，经济是动词；success是动词，success是名词。其次，我们应该知道一个词的各种其他形式，如名词的复数形式，动词的分词形式，形容词和副词的比较级形式等等。
三。词义。不要只记住一个单词的一个意思，尽量多记。只要一个单词在教学大纲里，提问者的假设就是你知道它的任何意思。所以你要知道，游戏不仅可以指“游戏”、“比赛”，还可以指“游戏、游戏”、“体育用品”。观察不仅可以指“观察”，还可以指“观察并遵循”如遵守一个规则，或者“纪念并庆祝”，如观察一个人的生日，或者“说并评论”，如他观察到我们大概应该有雨等等。
四。词语的用法。特别是对于一些抽象的动词、形容词、名词等。，一定要记住用法，也就是记住相关的搭配或者例子，这样才能有深刻的印象。只有在格式塔中选对了，阅读时才有语感，写作时才能用词准确。比如记得自杀，犯罪，承诺自己(做)某件事；记得传播热/光，传播电视信号，传播疾病；；记住访问权限，记住例子:公民可以免费访问图书馆，或者在过去只有高级官员才能访问员工。
五、单词的同义词、近义词和反义词。要融会贯通地学习掌握，每学一个单词，就要想到一个与之相近或相反的单词。严格来说，没有两个词的意思或用法完全相同，所以要善于区分。比如，suspect和double都表示“怀疑”，但我怀疑他是贼，我怀疑他是贼，我怀疑他是贼。比如，民族、国家、州都可以指“国家”，但民族强调国民，国家强调地理意义上的国家，州强调政治、政府、政权意义上的国家。只有通过这种区分，我们才能选择正确的格式塔，准确地写出功能词。当然，我们收集了一些同义词和近义词，在写作的时候可以有各种各样的用法。比如“think”不要总当“think”，可以改成持有、主张、论证、相信等。在适当的地方。
就这样，有的同学觉得很绝望:我怎么还有时间做这么多工作？这样的话我记得有5000多个。我必须记住猴子的日期。其实并不是所有的单词都需要用这种方式记忆，只有一些高频词或者用法重要且难记的单词才需要记忆。而且我相信大部分同学都背了大部分单词，只是需要做一些查漏补缺，掌握复习等工作。另外，时间紧迫怎么办？你没有时间做这种工作。当你有时间的时候你做什么？你有时间做一大堆题然后看着分数不如对方拍胸脯吗？有时间去*，找枪手，考题？不要自欺欺人，冒险。
当然，这并不意味着每个人在前进的路上都不需要帮助。更厉害有什么不好？其实培训班的作用不是提供一个考试的捷径，而是指出你在前进的道路上可能遇到的陷阱，让你提高警惕，尽量避免，或者少走弯路。以我为例。我正在写作。我知道有些同学水平足够高，却因为不知道作文评分的原则和阅卷的要点而失分。有些同学也因为缺乏常识和考前训练而失去了通过考试的机会。这样的学生虽然不占多数，但也令人遗憾。好在现在还来得及准备。
然而老师的作用可能只是为大家保驾护航，带领大家避开暗礁，照亮航程。真正推动帆船运动的动力还是在每个人自己手里。希望你能全力以赴，全速行驶，在有限的时间内充满信心的到达彼岸！