四六级专家：如何应对710分新四级考试

第一部分:用710分解读新大学英语四级考试的四大变化。

一个变化:新四级考试流程的变化——“以主观题开始，以主观题结束。”

新的大学英语四级考试程序有了很大的调整。以前考四级。它一出现，你就听，然后回答。你做完回答后，又做了别的。书写总是写在最后。学生们习惯于在英语考试结束时写作文。改革后，考试第一步是写作文，第二步是快速阅读和听力，最后一步是深度阅读、完形和翻译。也就是说新四级的特点我称之为以主观题开始，以主观题结束。

新四级考试分为六个部分，分别是:写作、快速阅读、听力理解、深度阅读、完形填空和翻译。样卷结构、各部分答题时间、使用的答题卡见下表。

样本体积结构

试题内容

回答问题所需的时间

答案纸

第一部分

构成

30分钟

答题卡1

第二部分

快速阅读

15分钟

答题卡1

第三部分

倾听

35分钟

答题纸2

第四部分

仔细阅读。

25分钟

答题纸2

第五部分格式塔

15分钟

回答

工作表2

以2007年6月23日新四级为例。请注意时间表:

8: 50-9: 00试镜时间

9: 00-9: 10:播放考场须知，分发作文试卷。

9: 10摘下耳机，开始作文测试。

9: 35分发速读的考试用书(但允许9: 40开始)。

9: 40到9: 55做一个快速阅读。

9:55-10:00领取答题卡1(即作文和快速阅读)。

9: 55-10: 00:重新戴上耳机，试着找频道，准备听力考试。

听力测试10点开始，电台开始放音乐。听完后，完成剩下的测试项目(细读+完形+翻译)。

11: 20全部考试结束。

变化二:听力部分的题量增加了。

新题型中，听力分为三部分:第一部分由八个小对话和两个长对话组成；第二部分是三篇小文章；第三部分是复合听写。主要变化来自第一部分。小对话从十个减少到八个，增加了两个长对话。每次长对话后，会有三到四个问题。测试时间也从原来的20分钟增加到35分钟。

改革后的新四级考试中听力部分将呈现以下特点:(1)提高分值比重。从分数上看，从20%提高到35%，与阅读理解(710分中的249分)持平。可见改革后听力在四级考试中的重要性。(2)增加听力难度。从题型来说，增加了一段较长的对话。长时间的谈话需要考生更加注意。(3)淡化答题技巧。新四级中通过看选项就能直接得出正确答案的题越来越少了。可以预见的是，原本所谓的解题技巧将会在接下来的四级中逐渐淡出舞台。

第三个变化:阅读，选词填空和快速阅读。

阅读的比例降低到35%。其中，细读文章减少为2篇，分值占全卷的20%，题型为广大考生熟悉的四选一。新的阅读测试方法有两种:快速阅读和选词空。选词空的测试方法如下:在一篇220字左右的文章中，从给出的15个备选词中选择10个，填入文章空的空白处。(总之15个萝卜10个坑。另外，快速阅读要求你在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前七题是对还是错，后三题是空(答案基本都是原文中出现的原话)。不难看出，“快+准”将是今后大学英语四级考试阅读部分的考查重点。

大家以后要多练习，提高阅读速度和阅读效率。

变化:综合部分难度增加。

综合部分主要包括完形填空空或改错、翻译(汉译英)或简答题，分值占全卷的15%。最新的样题中，综合部分有完形填空空和汉英翻译。但考生需要认真准备，在准备过程中进行改错和简答。

其中，汉译英不是整句翻译，而是英文句子的中文部分，相当于短语考查；与旧的完形填空空相比，选词空更加注重单词的辨析和基本用法。在我看来，虽然新四级考试中取消了语法词汇考查的“结构与词汇”部分，但取而代之的是更灵活的考查方式。所以背单词的习惯不仅要丢掉，还要正确使用。

1.写作备考注意事项(占15%，标准分107分)

把写作调整到第一部分，会给考生造成一定的心理压力。而原来的优势已经不存在了。过去，写作放在写作的最后。不会写的单词和短语也可以在之前的阅读和完形甚至词汇题目中找到。现在不行了。只有一张答题卡，没有任何语料库的帮助。

1.中国学生目前的写作主要存在以下主要问题:

1)基础不扎实，拼写和简单语法错误多；

2)写作词汇匮乏:词汇来源匮乏，表达单一，阅卷老师难以发现亮点；

3)中国式思维:我没有形成良好的英语表达习惯。写作文时，我总是根据汉语的表达习惯选词造句。我经常在句法结构和语法规则上犯错误。

4)作文模式严重。大部分考生的作文都差不多，再好的作文也要问阅卷老师怎么给你高分。

5)卷面不整洁，字数不够。现在所有作文都是扫描打分的。如果纸面不整洁，印象分基本就没有了。

2.关于写我的建议:

1)了解写作类型和体裁，从而达到所谓的模板拆分和重组。

2)注意重要的、典型的四级词汇和句型的积累。尤其是2500核心词。

3)克服羞怯，把自己的作文拿出来给老师看，让他审阅、修改、评论。(一个好老师不会仔细修改学生的作文。)就算你写了几百篇散文，你还是会原地踏步。

所以“一个老师的话，抵得上写一百篇文章。”

4)遇到不会写的字:换一种说法，说明。

5)尽量不用生僻字，用常用短语和四级高频词。

6)尽可能多地使用亮色词汇和亮色句型，如:

(1).个人，人物，民间代替(人，人)

②:积极的、有利的、玫瑰色的(美好的)、有希望的(有前途的)、完美的、愉快的、优秀的、杰出的而不是好的。

③:多梦，不愉快，差，好斗(有害)而不是坏。

如果bad是表语，它可以被be less important代替。

④.越来越多

越来越重要

7)恰当实用的被动代替主动，能更客观地反映事实。你不能总是用我、我的等等来开始一个句子。与其说我们应该采取有效的措施来…，不如说我们应该采取有效的措施来…

8)善于实用连词或插入语，如然而，因此，举例等。

一些人认为…用其他人代替它，然而，采取这样的态度…

别看一个小小的连词，有时候作用很大。没错:它很小，不重要。

9)以后所有试卷都要扫描阅卷。每个人的纸面一定要工整，字数只能多不能少。