指导：托福口语的信心

现在的托福ibt考试增加了口语能力的考核，分数和阅读、听力、写作持平。这使得以前只关注阅读、写作和听力的考生不得不花费时间和精力准备口语部分。根据调查统计，考生各部分的分数从阅读、听力、写作到口语依次递减，口语的分数通常是各部分中最低的。这种现象在考生中引起了极大的恐慌。还有一种情况是，即使是平时自认为口语好，听力好的学生，也会对自己的口语成绩低感到不解。所以口试部分的考试就变得更加难以捉摸了。Ets口语部分的评判标准也比较模糊。从某种意义上来说，它并不能给考生提供明确的指导。这样，口语能力差的学生害怕考试，口语能力好的学生对考试也没有太大的信心。考试的口试部分，对于考生来说，似乎就是“鬼门关”。
笔者在教授托福口语的过程中发现，目前，大部分考生对“口语好”的定义似乎都是“说得比较流利，发音准确，不要说得太慢”。这可以理解。但是，刚才说的准则，只是“口语好”的外包装。我们需要注意的是说话的“有效性”，即思维逻辑、语言组织和遣词造句的质量。
关于语言的“外包装”，我觉得没必要过多提醒，因为这绝对是大家关注的一个方面。所以，英语口语精读班的同学基本都练过或者系统学过语音，这是值得欣慰的。但是一定要注意，ibt的口语是电脑录音的，评委是通过听录音来评分的。所以“语速快”不一定是好事，但说清楚才是重点。考虑到审稿人的“听觉疲劳”，“断句”和重音、语调中关键词的突出是有效传达信息的关键。因此，学生应该注意断句、语调和重音，而不是一味地追求速度。看下面这个例子:长城是中国古代伟大的人造军事防御结构。【/br/】这是口语表达中的高级句，但如果一下子读完，这句话的美就体现不出来，而且在录音的情况下很可能会让阅卷人听不清楚。所以我们需要用短句和重音来表达。接下来我用/作为断句的符号和\,指出重音，那么我们可以这样处理这个句子:
长城\/是中国古代的大考/人造军事防御结构\。
你可以试着读一下这句话。断句可以是轻微的停顿，或者拉长单词的发音。当我们在长城时，我们在伟大的测试和结构后延长发音和停顿，所以这句话听起来更容易理解，因为我们已经将句子的含义组分开了，如长城是中国古代最伟大的，人造的军事防御结构。补充一下，这种口语听起来比较好。所以在这里，笔者想提醒大家，为了让表达效果更好，语言听起来更悦耳，不仅要注意发音，说话的时候也要注意断句和重音。
这是语言的外包装，但要做好这一切是绝对不够的。就像每个人在打开时都期待一个装在漂亮盒子里的更有吸引力的礼物一样，每个考官更多考虑的是甜美声音背后有组织有意义的话语。于是，对语言的另一个要求接踵而至，那就是说话的“有效性”:思维逻辑、语言组织、遣词造句的质量。【/br/】在第一、二题的独立口语任务中，你需要做的是回答一些关于自己经历或方法的问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象。准备时间15秒，答题时间45秒。这种考试的形式与面试非常相似。15的备考时间是名义上的，考生不可能画出好的答案。众所周知，要想在面试中表现出色，就必须提前做好准备。同样，如果你想在这两个题目上得高分，提前准备材料是必不可少的。俗话说:有备无患，万无一失。
要自信，说话要微笑。
我们先来看以下问题的两个答案:
你最喜欢在什么地方看书？
回答一:
我觉得我最喜欢的读书的地方是图书馆。首先是因为在图书馆，许多学生在阅读，你会和他们一起阅读。第二，因为在图书馆里，你可以很容易地找到很多书，所以你可以很快找到信息。嗯……所以我喜欢在图书馆看书。
回答二:
和很多人不一样，我最喜欢读书的地方是公园。我只是喜欢这里的氛围。读书很累，觉得累的时候可以从书上抬起头，看到人们在小路上慢跑，在湖上划船。然后我就觉得轻松了。尽管如此，当你的眼睛感到疲劳时，有许多绿树和草坪可以让它们好好休息。在公园里，你可以看到许多老人带着他们心爱的鸟和狗散步。这给了我灵感。事实上，我喜欢在公园里读书，而不是在图书馆或教室里。
我们比较的时候会觉得前者枯燥、机械、死板，内容单薄；后者新颖，语言丰富，信息量大。我要求学生在学习后回答与后者质量相近的答案，但大多数学生在15秒内准备好后者的答案是不现实的，如果提前准备，情况就大不一样了。所以第一个和第二个问题的自信来自于提前的准备。但是，考生会有疑问。这么广泛的话题，涉及的范围这么大，他们怎么准备？题目数不胜数，准备自然不是上策。但是，准备一个“数据库”和学会“按题发挥”是不一样的。肯定会事半功倍，效果非凡。所以第一题和第二题的成败关键在于数据库的建设和“话轮”技巧的培养。
第三个问题和第五个问题类似。他们都是听完对话后回答相关问题的。理解对话是成功的一半，如何保持重点，合理有效的组织回答是成功的另一半。对于听力好的同学来说，学会组织回答的技巧是关键。如果你没有重点地重复，或者缺乏亮点，你会浪费你良好的听力。对于听力不好的学生来说，如何把握对话节奏，注意重要信息，用言语结构的完整性来弥补听力的不足，都是很重要的技能。这些都是上课的重点，也是备考的信心来源。所谓
第三题:以敏锐的眼光阅读材料，以熟悉的方式记住重点。
对话模式清晰，听到的都是有效信息。
问题五:对话结构我知道，信息的丢失并不重要。
我抓住了答案的重点，我知道演讲的结构。
问题4和问题6类似。他们通过在课堂上听课来回答。不寻常的词汇和快速的语言流动给学生的听力造成了很大的障碍。所以首先要解决的问题是如何看待听力材料，如何利用所听所读，如何将听力的不足隐藏在合理的答案结构中。这类题目对口语技巧要求非常高，掌握这些技巧是考试的信心来源。正是:
第四题:以敏锐的眼光阅读材料，以熟悉的方式记住重点。
讲座要点听在耳朵里，答题套路埋在心里。
问题6:理解演讲是重点，记下信息是关键。【/br/】巧妙趋利避害，结构完美支撑门面。
如果每个人都能做好充分的准备，充满自信，托福口语考试将不再是“地狱之门”，而是“凯旋门”。