2月24日新托福考试权威解读：听力

接下来，我们来说说听力考试的大致内容:

第一次对话:

1.学生请老师谈谈他的最终项目想法，他想对旧车做点什么。老师给了他一些建议，让他去上一堂营销课，这样他就能清楚地知道谁会对旧车感兴趣。教授要求学生交项目时要有设计图纸。反正要让观者知道你项目的全过程，就像你要卖东西一样，你要向客户解释这个产品的所有想法，包括设计师。但是男孩说没必要这么严肃。他这样做只是为了好玩。老师劝他认真对待。老师强调她对作业总是很认真。这个项目的主要目的是提升学生自身，展示他们的创造力。

第一讲:

2.学生们要去参观现代艺术博物馆，教授给他们讲解因纽特艺术，什么是一开始的功能性(实用主义)，有用的物件，比如狩猎工具和装修(装饰)。后来欧洲人来了，开始贸易商品，变得没有功能了。加拿大鼓励他们用这种方式交易，因为这样可以增加收入，所以建立了很多画廊。当地大约有20个社区，每个社区都有自己的主题，包括一些传说和故事。现在最常用的材料包括骨头、角、象牙、石头。

第二讲:

3.一项新技术的应用，利用细菌降解技术来缓解原油污染问题。开头讲了两个原油污染的例子(有问题就问为什么提这个)(勾选):1。说明需要有效的处理措施；2.说明这两个地方没有清理。接下来我们讲一下利用芽孢杆菌来吃土壤中的毒物。这里他打了个比方，说就像冰箱里的芽孢杆菌在吃食物一样，解释了细菌降解的原理(带个问题)。接下来介绍能分解油脂的细菌。相对于传统的移土解决污染的方法，这种技术有两个优点:一是无污染，二是便宜(一方面是钱和能源)，不需要动土(有问题)。但是细菌分解很慢。我们做什么呢(题目)用什么方法加强药效？添加一些营养物质来增加细菌的数量。最后，这项新技术还需要再研究，直到所有不好的问题都解决了才能投入使用，但不知道要拖到什么时候！

第二段对话:

4.一个转学生去找管理员，说她不想参加(跳过)新生迎新日，因为她要去旅行。管理员建议她参加，因为这个活动可以帮助她熟悉这个城市和学校。但学生说，她在这个城市长大，早就熟悉了。更何况她哥哥也是这个学校的，很早就带她逛过了(为什么提到她哥哥带她逛过这里？答案是证明她对校园很熟悉)。管理员还说，活动上会有教授和学生的见面会，教授会公布新专业的消息，有助于她以后选择专业。但是那个学生还是想去旅游。管理员无奈。就告诉她一些教授的名字，让她有空的时候自己去问！

第三讲:

5.热带雨林中的雨季洪水，雨季和旱季雨林中的河流径流会波动50%以上，因此在雨季，河流会溢出形成洪水。有两种，一种是白色的，里面有很多营养物质，所以很多生物在里面繁衍生息，一种是黑色的，因为有酸性。然后说说人类对雨林生态的破坏。最后提到植物对洪水环境的适应，这是很多生物无法适应的。然后，列出一个适应性强的生物，它会形成特殊的根。

第四讲:

6.历史课上，老师讲公元前7世纪希腊社会形态的变化。这一段是黑暗时代，涉及一个叫暴君的人。老师在解释这个词的时候说，它现在的意思是粗鲁和武断，但它的原意是中性的(带一个问题)。这个统治者的出现主要是和商业有关，是和地主等地主阶级相对的，因为很多人是通过商业致富的，所以不需要再做地主了。随着社会商品经济的发展和兴起，他们的社会地位显著提高，同时也开始争取自己的政治权利。另一类人也需要争取政治权利，那就是向商人借钱却血本无归的地主。他们促进了艺术的发展或者可以从出土艺术品推测他们的情况。但是没有文字记载他们的具体情况。

休息十分钟后，就是中国学生普遍害怕的口试了:

1.描述最重要的物品(描述一件对你来说最重要的物品)，并解释你是如何得到它的，为什么它很重要。

2.和新朋友交往，第一印象重要还是长期了解重要？

3.大学想建美术教学楼，女生同意，因为新楼宽敞明亮，有利于创作；对教授的名声也是有好处的，因为校外一楼的建设引导人们去那栋楼学习艺术。

4.广告应该忠实于产品的功能，但现在的广告为了吸引顾客，引用名人的话，可能会误导消费者(断章取义)。听的一个例子是电影。电影开场前，广告引用名人，电影上映后，结果真的很差。

5.男生跟女生抱怨说，他刚才在做一个研究项目，结果不小心把他的数据抹掉了(删除了数据)，没有复制。女生提出了两个可能的解决方案:打电话给emergence让他们修，因为有晚上服务，但是男生说太贵了。于是女生建议找教授延期，男生则担心教授会扣分(减分)。

6.人类的发明有两种可能:有意的和无意的。有目的的例子是发明一种眼镜，可以避免人们在看远距离和近距离时频繁换眼镜。无目的的例子是X射线的发明，X射线是一个科学家在实验室里发现的一个物体的图像，然后应用到人类医学上。