中国学生是如何背单词的？

一般来说，中国人背英语单词有几种方法:

A.协同方法。这是中国学生背英语单词最常用的方法，也被称为“五对五”记忆法:用眼睛看，用心想，用手写，用嘴读，用耳朵听。通过眼、心、手、口、耳的多重强化背单词。

B.分类强化法。记忆属于同一范畴的单词，例如，彗星、行星、卫星、恒星、火星、水星等。都是明星，所以分到了一组来背。这种分类归纳的方法看似科学，实际上还是死记硬背，不适合短时间内大量记忆单词。主要用于记忆某一领域的专业词汇。

C.读背单词。有些老师认为只要学生把一篇文章背下来或者简单的背下来，文章里的词汇就背下来了。这种方法对提高英语水平很有帮助，但就背单词而言，难免高射炮打死蚊子，也不适合大面积快速背英语单词。
以上三种记忆方法，从某种意义上来说，都是机械记忆。古代为科举而读书的学者，只能摇头，死记硬背四书五经。但是到了21世纪，我们还在用老祖宗的方式背单词。真的很悲哀！

另外，构词法背单词可能是一种比较流行的方法。这种方法比死记硬背科学高效得多，但适用范围有限。

-为什么中国学生背单词效率低？

除了少数有才华的过目不忘的人(如钱钟书、林语堂等。)，国内几乎所有的学生背英语单词都很惨——枯燥无味，前前后后全忘了，或者卡在一个荣耀的位置上。更有甚者，他们甚至激流勇退英语。

如果这些现象只发生在个体身上，可能是因为个体差异。但实际上，我们中国人在背英语单词时，普遍会遇到这种问题。从逻辑上看，原因一定不是中国人缺乏智力或记忆力，而是我们的记忆方法不科学不合理。

英语是音标词，比如“blade”这个词，除了/bleid/的发音之外，没有任何意义。中文是表意文字，汉字“刃”是一个指示器。从字体上可以明显看出是指“刀”开的地方，从而推断出“刃”的意思。

正是英语和汉语在构词上的差异给中国人记忆英语单词造成了巨大的障碍。我们不知道为什么“刀锋”可以是“刀锋”的意思。我们只能用机械记忆的方式，将英文字母“B”、“L”、“A”、“D”、“E”与“刀锋”的中文意思强行绑定。但是，人脑不是电脑，这种不合逻辑的捆绑从一开始就是脆弱的。我们从“因”记“果”，从“果”推“因”，不符合中国人的记忆规律。这是我们开会前后忘记英语单词，效率低的最根本原因。

-中国学生应该如何背单词？

其实突破词汇关并不难。只要掌握了科学的方法，有毅力按照计划去学习，再花两三个月的时间，一定能突破这个难关。所谓科学方法，是指适合中国人思维和认知习惯的记忆方法。