从最短的木板入手 ——英语阅读理解题思路分析

对于广大历年考研考生来说，英语阅读理解可能是他们“心中永远的痛”:阅读理解成绩容易拉大差距。

怎样才能做好阅读理解？重要的一点是要有全面正确的认识，然后有针对性的进行复习，把有限的复习时间用到最薄弱的地方。正如“木桶理论”所表明的:一个木桶的水量不取决于桶壁上最长的一块木板，而取决于最短的一块。如果能不断拉长短板，也就是不断弥补薄弱环节，成绩自然会有所提高。

考查书面英语理解能力

历年来，关于考研英语阅读理解的文章大多直接来源于美国和英国的报刊，其内容主要是社会科学和面向大众的科普期刊上的文章。受限于自身条件，我们不太可能大量阅读西方报刊，但国内英文报纸《21世纪英文报》和《中国日报》的内容也相当全面，也可以扩大知识面，提高阅读速度。

以2007年的英语真题为例，考研英语阅读理解A部分共有20个子题，共40分。主要考察考生对中心思想、具体信息和概念意义的理解能力，以及做出相关判断、推断和引申，根据上下文猜测生词意思的能力。

四类问题，一个接一个。

从考查的内容来看，A部分大致可以分为四种基本类型:细节题、主题题、单词识别题、推断题。具体分析如下:

细节等问题占70%左右。根据文章中的具体细节提问，主要问题一般围绕谁、什么、何时、何地、为什么、如何等。

这类问题的答案都在原文里。2007年第28题，问题问为什么现在的人在智商测试中得分都不能和莎凡特一样高。对于这个问题，我们先回到最初的提问点，也就是文章的第四段“像沃斯·莎凡特那样的超高分已经不可能了，因为现在打分是基于一种在同龄人群中的统计人口分布，而不是简单的划分心理年龄……”再看四个选项，只有第一个符合这句话的意思，就是智商的计算方法变了；另外三项要么与文章意思相反，要么文章中没有提到。

题目:这类题目中经常出现的标志有:主旨、最佳标题、目的、结论、题目、想法、语气、态度等。

如果只问一段的中心思想，可以考虑把那段的第一句和最后一句连起来。如果问整篇文章的主旨，首先要利用每段主题句的共性来确定文章的主题词，进而确定文章的主旨；在考察作者对问题的态度时，一般要多注意作者感情传达的地方，比如文章的开头和结尾。

这类题往往会问考生一些生词或短语的意思。

这类题型测试的单词要么是超类单词，要么是大纲内单词不熟悉的意思，所以这类题型的答案需要根据文章的内容来判断，要联系目标单词的上下文来找答案。比如2007年真题第22题考察躁狂的含义。遵循这个解题规律，我们很容易发现躁狂症前面的“mad”。结合句子结构，可以判断这两个词意思相同，选项中对应的是“疯狂”。

推断题根据文章中的具体细节或段落信息提问，要求推断作者的言外之意。这类问题有两个典型的词:推断和暗示。

这类问题的原文中没有现成的答案，所以一定要根据原文中的一句话或一个词来推测。一般可以排除与原文意思明显不符的，然后从剩下的选项中选择与全文意思最接近的。如果有必要，还可以使用“倒推法”，即看能否从选项中推导出原文的意思。例如，2007年的第34题问“从最后一段可以看出”。根据上一段的推测，与原意相差较大的A、B两项可以直接排除；c和D意思差不多，一个是经济问题会带来政治问题，一个是经济问题表明政治问题。根据原文的最后一句，“金融余波已经开始，政治余波可能不远了。”可见经济问题发生了，政治问题还没发生。两者是平行关系，不是隶属关系，应该选C。

平时复习技巧

1.一系列文章的精读

精读是真正意义上的精准阅读。暂时抛开做题的想法。从标题到结尾，每一段、每一句、每一个字都要明确是什么意思。这样的话，每篇文章可能至少要一个小时才能吃透，每一个隐藏的语法都要挖出来。如果你觉得很难，可以从最简单的开始。比如一个词你不理解，划掉它的成分，联系上下文猜测它的意思。

这样的精读训练至少要持续半个月到一个月，每天要分析两篇以上，才能看到效果。

2.对症下药，循序渐进，注意速度

当你对文章中的句子结构有了很好的把握，你就应该逐渐增加难度。做了一定的练习后，要定期总结，这样可以及时发现自己的薄弱环节，然后有针对性的进行弥补。

考研是有时间限制的，看选择题的时间也是有限的。所以在平时的练习中要注意自己的做题速度。一般来说，做一套阅读选择题应该不超过70分钟。

3.记住一些小技巧。

考试时可以用一些小技巧，事半功倍。比如做阅读理解部分，先通读题目，再看文章，可以减少解题时间，加强对文章内容的把握，使阅读理解有重点。