对照标准写文章 08考研英语作文冲刺十大要点

就是考研的考试，一年又一年的重复。在冲刺的时候，很多考生都在问一个问题:“如何在最后一段时间里提高自己的写作水平？”和同事聊天，发现了一个局部的真相:写字是教不来的。写作水平的提高一定是一个漫长的过程，一定不是老师教的，而是自己体会的。考研不要求独立写作，不要求批判性思维。严格来说，不应该算作纯写作考试。解构主义，其实就是中文构思和英文翻译的“混合体”。考场上没有绝对优秀的作文，只有符合标准的作文。其实这就意味着我们一定要按照标准写好考研所需的“功利性”作文，在考试中感受语感，通过掌握考试规律来提高自己的考试能力和作文“成就感”。

一.评分

知己知彼，百战不殆。认真学习往届考生在考场上构造的真题作文，对比分数，熟悉老师的评分习惯，对2008届考生正常甚至超常发挥水平很有帮助。老师写的范文再好，也不如学生写的有意义。

就学生关注大作文而言，“评分重点是内容的完整性、文章的连贯性、语法结构和词汇的多样性、语言的准确性”。不难看出，在大家最头疼的语言方面，大作文从来不要求考生写出华丽的句子，只规定语言的准确和变化。如何保证全文表达、语法、拼写准确，如何追求词汇的多样性，以及句子的开头、结构、长短的变化，都会成为考生最后一段时间关注的重点。

小作文评分的重点是“信息点的覆盖面、内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当性”。考生需要特别注意的一点是，小作文“允许在作文中使用提示中出现的关键词，但使用提示中出现的短语或句子会被扣分”。一些感兴趣的同学看看他们2006年的小作文。他们会复制提示中的表达式吗？(07年的作文提示太短，想抄也抄不了~)

所以，基础好，以五年级(17-20分)为目标的同学，会在不犯任何错误的情况下，尽可能追求卓越——行走江湖，战胜风险；基础薄弱，分目标的同学，以不出错为目的，尽量追求简单，牢记安全第一。

二、考题

人也是忙的，眼泪也是忙的，还偷偷抱怨哭的伤心。再好的文笔，考题挂了，眼泪都没了。考研英语写作属于控制性写作，试题必须在作者预设的控制范围内。考生的作文应该是对任务要求的合理反应。去年的同学问，老师，2007年有分级现象吗？我觉得我的作文挺好的！我仔细问他考场上方的考题。写大作文的方向是一个人要用辩证的角度，不一样的视角去面对生活。小作文给学校图书馆三点建议:多买新书；增加存储空间的数量；多买几台电脑。如果考生读到这里，发现这些问题似曾相识，那么恭喜你，参与很重要。2007年的作文没有提示提炼信息点，但是隐藏的关键词出现在场景中——服务，意思是写作的重点应该放在如何推广服务上，而不是放在硬件上。图书馆里你能写的电脑要能上网，工作人员的效率和服务态度要提高，新书流通渠道要放宽...……同样，2006年年中，要求“金援”，其他援助渠道(如捐赠物资图书、下乡支援农村、免费家教)不符合形势要求；2005年，我因为“现在你发现工作并不是你所期望的”而辞职，设置问题的陷阱可见一斑。所以，父母需要照顾不是辞职的理由，想深造不是理由，工资低也不是理由。但是专业所学无法发挥，很难融入企业文化，工作压力太大，工资也没有当初承诺的那么好。

第三，印象

考研作文评分是一项繁重的工作量和任务，更重要的是分数的多少是奖励制度。所以不难理解，阅卷过程往往简化为字数-段落-审题-首段-语言-结构的过程。谁赢得了开始，谁就赢得了世界。对于作文这样的主观题，考生和阅卷老师一直就像一场游戏。一篇大作文一定要有足够的字数。最新的文章长度扣分标准规定:10个字以内扣1分；10 ~ 20字少2.5分；少20 ~ 30字扣4分；少30 ~ 40字扣6分；字数不超过100会扣12分。由于老师在阅卷时不可能统计出作文的字数，为了保证不会因为阅卷人员的主观视觉差异而扣分，最保险的办法就是稍微超过标准字数。像大头娃娃或者小头娃娃的段落结构一定要抛弃，中间段落解释漫画含义的过程一定要力求深度涉及问题的本质，同时保证足够的字数。

另外，现在想想考场上面的两篇作文用什么格式。如果相等，注意段落之间的空行；如果缩进，注意段落开头的4 ~ 5个英文字母空。你的字迹可以很难看，但必须清晰易读。确保卷是干净的，字体大小是合适的。

四。结构

建议考生回到考前的图片构图准备。结合近几年呈现的题型特点，双图似乎逐渐成为一种趋势。无论是两图互补(两图姿态相同，平行关系，如06和07)还是两图对比(两图姿态相反，转折关系，如03和00)，描述过程都要分清主次，体现图中逻辑关系。考场上，结合特定方向关键词，选择文章功能段落的构建；

07——描述/解释/举例

06——描述/解释/查看

05——描述/解释/评论

04——描述/解释/举例

描述、意思解释、建议意见、举例，有四个功能段。如果每一个都能熟练操作的话，在考场上写作只是一个排列组合的过程。鉴于此，全文模板的弊端显露无疑。太多的学生在2007年的考场上用全文模板写作得了极低的分数，本质原因是他们不知道如何适应。作文第三段要求写的“例题”具体内容没有模板！

就微观结构而言，考生在冲刺阶段需要加强论证方法和衔接手段。一般来说，因为英语写作往往侧重于前面，所以开头写论文陈述的时候一定要明确。在进行论证时，要使用恰当的话语模式(如举例、因果因果论证、比较和对比等。).衔接手段主要包括语法手段(对应、省略、替代、连接)和词汇手段(重复、反义词、上下义关系、具体抽象、语义场)。内部段落之间的衔接主要依靠“减少逻辑词”的思路。汉语是一种重视世界的懒惰语言，与法治英语有很大不同，需要在翻译过程中进行转换，比如:

没有主人的句子:四十不糊涂。当一个人到了四十岁，他将不再怀疑。)

逻辑:雨下得很大，所以我来不了。我不能去你那里，因为现在雨下得很大。)

动词 （verb的缩写）表示

作为语言分级原则中的基本要素之一，要求考研学生注意多样性和准确性。如果你不知道如何把肚子里的中文表达成英文，那你一定要在考前了解同义改写的策略，除了在最后冲刺训练中翻译英文句子:

2007年自信→相信自己

06年偶像崇拜→盲目爱明星盲目爱巨星

2005年，孝到孝→养老→财政供养。

2004年的终点线→终点

最后，让学生们有一颗心。语言学方面的研究指出，当语言学习者掌握了1500个积极词汇时，他们可以描述一切。所以你现在的词汇量水平完全够用。重要的不是背了多少单词，而是能不能用简单的单词表达复杂的意思。有兴趣的同学可以从网上下载一些VOA特别英语的课文，试着认真理解。

不及物动词检查

好作文不是写出来的，一定要改。在文坛上，我们都是好起草的，只有经过深思熟虑，才能成就一代名篇。所以，考前不需要写太多，但是每写一篇，都算。可以考虑参加一些网上的点对点矫正群。毕竟别人在山外，可以提一些好的建议。如果没有条件，可以通过翻译作文参考书中的中文短文的练习，把自己的写作和英文范文做一个对比，可以感受到不一样。另外，考场之上的作文修改，并不要求大量删减结构和内容，只关注考题、拼写、搭配、语法、字数等。

七。模板

冲刺阶段总结属于自己独特的模板，对各类基础生都有意义。因为谁也无法判断是否有足够的可能性在考场上成功建构一篇全新的文章。建议个人根据上面提到的四个功能段准备模板，然后熟练的抄写各种文章，加强自己的改写和填充能力空。这就要求学生具备按照模板的方向思考句子的能力(以改写中文的能力为基础)。同样的模板分数相差很大，说明中间填充的内容往往起着更重要的作用。

八、顺序

考研考题可以允许随便跨地区。很多老师都有不同的建议，笔者不做评论。只是提醒考场上方有先写作文想法的考生，考前至少用4~8套题练习，培养做题节奏。毫不奇怪，中国的大多数学生早就习惯了先语言输入后语言输出。

九。心理学

在这个阶段，考生有两种内心充实的感受:焦虑和内疚。因此，心理的自我暗示和调节就显得尤为关键。蜜蜂整天忙忙碌碌，赢得认可；蚊子一直跑也没人夸。有多不重要，为什么努力很重要，朝着正确的方向努力更重要。目前来看，培养Qsim，把水仙放在床头是个不错的主意。徘徊在周末的午后，慵懒的冬日阳光斜照。偶尔去草坪，花几寸在湖边。

X.技巧

每天起床时在床上待5分钟，憧憬考上后的美好生活，然后回到现实，思考今天复习的重点是什么；每天尽量早睡早起，没必要再熬夜，保证一天中精力最旺盛的时候是考试时间；玩的时候就玩。每天挑一些固定的时间让自己放松一下，把手表往前拨5分钟。随身携带一张空白卡，随时记录自己突然想到但又没有把握的复习要点；晚上挑半个小时和研友讨论当天的复习经验和彼此对试题的预测；建立考试生物钟，提高答题速度；考试前一天，去考场踩点，熟悉考场周边环境，明确路线，准备好考场工具包(相关证件+较粗的笔+功能饮料+巧克力+保暖+较厚的鞋子)。

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