如何和孩子交流

在我们教室里，有一个1岁零3个月的男孩。他的名字叫豆豆。他喜欢把所有东西都扔在手里。不管他得到一辆车还是一个杯子，他看一眼后都会把它扔在地上。他奶奶一直跟着他，捡东西给他，豆豆拿了一会又继续扔。

老师是做什么的？

观察了一会儿，我提示奶奶不要给他捡。这时，豆豆看了奶奶一眼，却没有帮他捡起来。他开始哭了。这时，我对他说:“对不起，是你自己扔的。你需要去取车。哭解决不了问题。我知道你能捡起来。”

豆豆震惊的看着我。同时，他不哭了，开始观察我。他发现我和我家人对他的摔哭行为反应完全不同。我没有安慰他，也没有指责他的错误行为，只是坚定地对他说:“是你扔的，你需要自己捡起来”。

他犹豫了一下，居然自己拿起了玩具车，笑了。奶奶很惊讶，清楚地看到了孩子对大人的态度是多么的不同。所以我们成年人需要分清孩子哭的重要原因。不是所有的哭泣都需要拥抱和安慰。学会分辨孩子的哭声，是每个看护人都应该虚心学习的。

婴儿生来就是“观察者”

婴儿从出生开始就在观察周围的环境和人，尤其是自己的家庭。往往他们能看清楚我们成年人心中的真实想法，所以家庭成员很容易被孩子看穿和掌握。但是成年人要看到自己的内心是不容易的，所以我们往往要么被孩子牵着鼻子走，要么任由他们去做事情。

我观察过的孩子，很多都是用哭来威胁自己的家人，因为孩子知道“只要我哭，你就会满足我”，所以“哭”是我最好的武器。孩子哭的很多:因为饿了，因为冷了，因为热了，因为渴了，因为害怕了，因为妈妈对我不够温柔，因为外界的声音，因为强烈的光线，因为我需要探索世界，但是大人不满足我，因为我想自己拿东西被阻止，等等。这些原因需要成年人去观察和分析，知道孩子为什么哭，然后做出相应的应对，才会更合适。