如何提高孩子的独立能力

一岁八个月大的恩恩坐在地毯上，手是几何插座的活儿。这个教具由一个带柱子的底座和五个不同形状的带孔的积木组成。砖块上的洞必须与柱子相对应才能放下。要求孩子们判断积木的形状和位置。此时，恩正全神贯注地将积木插入底座。她用一只小手拿起一个上面有三个洞的三角形积木。她慢慢地把它靠在底座上的三根柱子上。这不太对。她转动手腕，从另一个角度又试了一次，放了进去！

老师是做什么的

刚开始有几个街区不顺利，后来她越来越熟练，直到完成了全部20个街区。老师看到她脸上满意的表情，恩恩把教具拿给老师。老师说:“哇，你都穿上了。”恩说:“它的家在这里。”把教具放回去。

在这个例子中，恩恩自己完成了一项完整的工作，自己把教具拿到地毯上，独立操作，遇到困难想办法解决，完成练习，然后把教具放回去。在整个过程中，老师扮演的是一个旁观者的角色，不帮忙。但恩恩通过自己的努力完成了积木的拼接，并在这个过程中练习了动手操作和手眼协调的技巧。当她完成后，她拿起教具给老师看，老师给了她及时的关注和鼓励。嗯嗯还表现出一种满足和自信的状态。

父母这样做是为了孩子的独立

在日常生活中，父母经常犯的错误就是为了孩子而做。比如，当孩子在玩玩具时遇到困难，不知道如何操作时，附近的家长往往会忍不住在语言或动作上对孩子进行指导，孩子就失去了一次独立解决问题的机会。

幼儿教育的核心是促进他们的独立性和解决问题能力的发展。孩子在成长过程中不断经历各种问题，比如翻身、走路、穿衣、吃饭、洗澡等。如果家长愿意给孩子“多一分钟”，就让孩子自己尝试解决。当他们完成时，给他们及时的关注和鼓励。孩子会逐渐把自己看成一个优秀的问题解决者，越来越大胆，愿意尝试。孩子会越来越独立自信。