蒙氏教育如何培养宝宝的独立性

“你的孩子不是你的，

他们是生命的孩子。

通过你获得生命，但不是为了你；

虽然在你身边，却不属于你。

你可以给他爱，

但不能把自己的想法强加于人，

因为他有自己的思想；

你可以给他的身体一个居所，

但不能禁锢他的灵魂，

因为他的灵魂会活在，

你做梦都想不到的明日之屋。

你应该向他学习而不是让他喜欢你，

因为生命不退却，也不留恋昨日。

你是一把弓，你的孩子是生命之箭，

你可以尽力把他送得远远的，

但是无法指定他的登陆点。

庆幸自己在弓箭手手中。

因为他爱飞箭和稳弓。"

-纪伯伦

独立性的养成来源于生活的意志

正如纪伯伦的这首诗所描述的，孩子最终会独立，这是你无法控制的。著名的蒙台梭利教育理念一直强调孩子的内在力量。一股重要的力量在他们的体内运作，让他们朝着自己的目标努力。这种力量被Pacina En称为“有目的的行动”。“有目的的行动”属于生命本身，是一种自然的驱动力，是进化的源泉。婴儿独立性的发展是由这种内在力量推动的。从出生开始，他就已经开始了走向独立的旅程，就像一支来自神秘的箭。

独立的自然发展的过程

孩子要求独立是一个自然的发展过程。你看，他从婴儿开始，只吃妈妈的奶，然后就可以吃固定辅食了。他有生存在这个世界上的可能性；慢慢地，他学会了自己走路，他可以自由地去他想去的地方。他的自由和独立已经成为一种真正的状态，是大自然赋予了他独立的能力。然后，他开始用语言表达自己，他可以独立地和别人交流，不再需要父母去揣摩他们的意思。渐渐地，他会扩大自己的独立范围，想自己吃饭穿衣；就这样，他逐渐摆脱了对人的依赖。最后，他要求精神独立。他开始有自己的个性，会发展自己的世界观和价值观。在这一点上，他是一个完全独立的精神个体，而这一切的发展都来自于自然的力量。

大人如何配合宝宝独立性的发展

【/h/】我们常说教育一个孩子，其实本质上我们并不能影响他的发展。他走向独立的过程源于他自己，我们只能充当观察者、同伴和帮助者。首要任务是给他提供一个合适的环境，保证大自然赋予的能力能够得到充分的发展。这并不是说只让他做自己喜欢的事情，而是说环境中要有丰富的、有吸引力的东西来调动他内心发展自己的欲望，消除阻碍他们的东西。其次，我们应该给他们发展独立性的自由。我们不应该以一个成年人的角度去评判他的行为，让他做什么，或者禁止他做什么。我们要学会站在孩子的角度，观察分析他为什么会做出某些行为。只有这样，他们才能最大限度地发挥自己的生命力，才能称得上是活生生的人。