08、09年考研英语大纲变化比较综述(word版)

万2009年考研英语大纲变化对比表

目录

问题
2008大纲要求
2009大纲要求
大纲变化
复习建议
词汇
考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语。

英语的演变是一个世界性的动态过程，受科技发展和社会进步的影响。这意味着本大纲的词汇表需要不断研究和定期修订。

另外，全国硕士研究生统一英语考试是针对非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还要掌握自己的与工作或专业相关的词汇，以及与个人好恶、生活习惯、宗教信仰等相关的词汇。
考生应该能掌握5500个左右的单词和相关短语。

英语的演变是一个世界性的动态过程，受科技发展和社会进步的影响。这意味着本大纲的词汇表需要不断研究和定期修订。

另外，全国硕士研究生统一英语考试是针对非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还要掌握自己的与工作或专业相关的词汇，以及与个人好恶、生活习惯、宗教信仰等相关的词汇。
无变化
词汇是英语的基础，需要花适当比例的时间掌握大纲附录中要求的5500个左右的词汇及相关短语。我们不提倡死记硬背。我们建议要经常查阅字典，用例句和文章来记忆。

语法
考生应该能够熟练运用基本的语法知识。

这个大纲没有具体列出语法知识的具体要求。其目的是鼓励考生用听、说、读、写代替简单的语法知识学习，让考生在交际中更加准确、自如地运用语法知识。
考生应该能够熟练运用基本的语法知识。

这个大纲没有具体列出语法知识的具体要求。其目的是鼓励考生用听、说、读、写代替简单的语法知识学习，让考生在交际中更加准确、自如地运用语法知识。
没有变化
语法和词汇一样，是英语学习的基础，所以要在平时的复习中不断完善自己的语法知识，及时弥补语法漏洞。

完形填空空
这部分不仅考察考生在不同语境下对规范语言要素(包括词汇、表达、结构)的掌握情况，还考察考生对段落特征(如连贯性、一致性等)的识别能力。).20道小题，每道0.5分，共10分。

在一篇240~280字的短文中留出20 空个空格，要求考生从每道题给出的四个选项中选择答案，这样完成的短文意义通顺，条理清晰，结构完整。考生在答题纸1上作答。
该部分不仅考察考生在不同语境下对规范语言要素(包括词汇、表达、结构)的掌握情况，还考察考生对段落特征(如连贯性、一致性等)的识别能力。).20道小题，每道0.5分，共10分。

在一篇240~280字的短文中留出20 空个空格，要求考生从每道题给出的四个选项中选择答案，这样完成的短文意义通顺，条理清晰，结构完整。考生在答题纸1上作答。
没有变化
今年的考试大纲仍然明确标注了完形填空空的测试重点:语法结构、固定搭配、同义词辨析、逻辑关系等。希望广大考生能够根据历年大纲中的明确提示来准备和复习考研关于完形填空空的知识点，做到事半功倍。

阅读理解A
语言技能:

考生应能阅读从各种书籍和报纸中选取的不同类型的书面材料(生词量不超过所阅读材料总词汇量的3%)，还应能阅读与其学习或工作相关的文献、技术说明和产品介绍。对于阅读的材料，考生应该能够:

1.理解主旨；

2.理解文中的具体信息；

3.理解课文的概念意义；

4.做出相关的判断、推理和引申；

5.根据上下文猜测生词的意思；

6.理解文章的整体结构和上下文之间的关系；

7.理解作者的意图、观点或态度；

8.区分论点和论据。

测试点:

理解中心思想、具体信息和概念意义，进行相关判断、推断和引申，根据上下文猜测生词的意思
语言技巧:

考生应能阅读从各种书籍和报纸中选取的不同类型的书面材料(生词量不超过所阅读材料总词汇量的3%)，还应能阅读与其学习或工作相关的文献、技术说明和产品介绍。对于阅读的材料，考生应该能够:

1.理解主旨；

2.理解文中的具体信息；

3.理解课文的概念意义；

4.做出相关的判断、推理和引申；

5.根据上下文猜测生词的意思；

6.理解文章的整体结构和上下文之间的关系；

7.理解作者的意图、观点或态度；

8.区分论点和论据。

测试点:

理解主旨、具体信息、概念意义，做出相关判断、推论和引申，根据上下文猜测生词意思
无变化
就文章的题材而言，近年来越来越重视人文学科的考察。平时要多注意阅读英美经济、文化、历史方面的报纸和书籍。例如《经济学人》、《纽约时报》、《新闻周刊》、《泰晤士报》。找材料的时候，要有选择性。比如政治、宗教等涉及意识形态领域的文章，不会作为命题。考研所读的文章还是以英语国家尤其是美国的历史或现状为主，涉及社会(法律、伦理)、经济、科技(网络)、医疗卫生、生物、教育、文化等方面。

为了提高阅读效率，我们建议:

1.学会浏览。2.学会调整阅读速度。

阅读理解B(新题型)
主要考察考生对段落特征如连贯性、一致性以及文章结构的理解。本部分有三个可选问题。每次考试从这三个可选问题中选择一个。考生在答题纸1上作答。

备选问题是:

1)本节内容为一篇文章，总长500~600字，其中空白5段，文后6-7段。要求考生根据文章内容，从这6-7段中选出5段可以放入文章中5 空白处。

2)在一篇500-600字的文章中，各段原有的顺序已经被打乱。要求考生根据文章的内容和结构对所列段落(7-8)进行重新排序，文章中2-3段的位置已经给出。

3)500字以内的文章前后有6-7个段落或6-7个一般句子或小标题。这些文字或标题分别对文章的某一部分进行概括、阐述或举例说明。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选择最合适的5个段落或5个标题，填入文章的空空白处。
主要考察考生对段落特征如连贯性、一致性以及文章结构的理解。本部分有三个可选问题。每次考试从这三个可选问题中选择一个。考生在答题纸1上作答。

备选问题是:

1)本节内容为一篇文章，总长500~600字，其中空白5段，文后6-7段。要求考生根据文章内容，从这6-7段中选出5段可以放入文章中5 空白处。

2)在一篇500-600字的文章中，各段原有的顺序已经被打乱。要求考生根据文章的内容和结构对所列段落(7-8)进行重新排序，文章中2-3段的位置已经给出。

3)500字以内的文章前后有6-7个段落或6-7个一般句子或小标题。这些文字或标题分别对文章的某一部分进行概括、阐述或举例说明。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选择最合适的5个段落或5个标题，填入文章的空空白处。
无变化
2005年和2006年考察了难度相对较高的第一道选择题搭配题，2007年选择了难度相对较低的第三道题——选择小标题。2008年继续选择搭配题，也说明了这类题在考试中的重要性。但由于考试频繁，2009年的考试存在很多不确定因素，因此2009年的复习不容忽视。根据新大纲的要求，四题要通过合理有效地利用参考资料进行全面的复习和准备。

阅读理解C(翻译)
主要考察考生对概念或结构复杂的英语书面材料的准确理解能力。要求考生阅读一篇400字左右的文章，并将5个划线部分(150字左右)翻译成中文。要求提问准确、完整、流畅。考生在答题纸2上作答。
主要考察考生对概念或结构复杂的英语书面材料的准确理解能力。要求考生阅读一篇400字左右的文章，并将5个划线部分(150字左右)翻译成中文。要求提问准确、完整、流畅。考生在答题纸2上作答。
不变
完整的翻译过程应该如下所示:

首先，理解，具体来说就是通读全文，理解原文的意思。可以参考以下步骤:1)略读全文，整体把握整篇文章；2)分析要翻译的部分；找出句子结构；首先，找出句子的主干，明确代词所指的词或短语的意思；然后，分析是否有省略，隶属关系如何；3)进一步提炼、分析词汇和成语，明确句子的整体意思及其在上下文中的位置。在这个过程中，主要是对长句的分析。

写作
本部分由A、B两部分组成，考察考生的书面表达能力。一共30分。

A节:考生根据给定的情况，写一篇100字左右(标点不算)的应用文，内容包括个人及公函、备忘录、摘要、报告等。考生在答案2中回答。总分10分。

B段:考生根据提示信息写一篇160~200字的短文(标点不算)。信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图表、表格等。考生在答题纸2上作答。总分20分。
本部分由A、B两部分组成，考察考生的书面表达能力。一共30分。

A节:考生根据给定的情况，写一篇100字左右(标点不算)的应用文，内容包括个人及公函、备忘录、摘要、报告等。考生在答案2中回答。总分10分。

B段:考生根据提示信息写一篇160~200字的短文(标点不算)。信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图表、表格等。考生在答题纸2上作答。总分20分。
无变化
应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须长期练习。注意两个问题:注册和格式。在复习阶段，应用文写作，尤其是书信的写作，要注意内容的格式安排。首先，你应该熟悉不同类型的应用文写作格式、笔记和写作特点。其次，要大量背诵优秀范文。还是那句话，要多写，自己写文章。

总结
2009年英语考研大纲的要求没有实质性的变化，学生基本上可以按照原来的思路进行更系统、更深入的复习。从近几年的试卷结构可以看出，对英语语言能力的考查有所深化。因此，我们建议，对于2009年的考试，学生们应该真正把更多的精力放在提高英语语言能力和掌握长难句以及段落的逻辑结构上。在扎实的语言能力基础上，只有掌握一定的应试技巧和策略，才能在2009年的考研中真正取得优异的成绩。