06年12月23日新四级完形填空分析

第二次新四级考试的面纱终于揭开了。作为传统项目的完形填空空题目，在6月24日第一次考试的走势之后，情况变得更加明朗。与旧四级相比，新四级充分体现了选择性考试的特点。
在这次考试中，我们仍然选择了对考生来说比较难的讨论和解释文体，而不是旧四级中对考生来说比较容易的叙述和描述文体。这从一个侧面表明了新四级命题人在保持有效“淘汰率”的基础上“择优录取”的决心。

和6月份的第一次新四级考试一样，这次完形填空空的难度层次分明，既有基础分级题，也有相当难的题。其意图很明显，就是让英语语言应用能力强的优秀考生脱颖而出，让基础知识掌握扎实的学生在考场上得到应有的回报。

难度较低的题型主要集中在旧的四级词汇题上，如67题考查A除B与set from，set up，set down之间的区别，72题考查固定搭配所在，76题考查句型固定搭配which … or …，79题考查一个…另一个…，82题考查数字等。牢固掌握这种基础考点并不难，需要的只是考生真正的知识积累和努力。

完形填空空和旧四级的词汇选择题一样。选择题中出现的单词，无论正确与否，都需要考生完全掌握。值得一提的是，在完形填空空这道难词辨析题目中，历年来常考的词仍然占据了相当的权重。如83个问题中的识别、揭示、发现，69个问题中的传递、转移，78个问题中的方面、抽象、假设，以及包含、组合、定义、证明、解释等。，都是历年词汇选择题甚至完形填空空中熟悉的面孔；比如77题选项中以pro为前缀的一组易混淆的词，过程、进度、产品、前景，6月份刚出现在考试中，几个月后又出现了，可见四级命题委员会的青睐。广大考生可以由此得到启发。前缀相同的相似常用测试词，如前缀为pre、re、con、trans等的一系列词。，在老四年级反复出现的，在以后的试卷上出现的可能性也很大，值得考生足够重视。利用词根词缀记忆词汇的方法，会大大提高记忆这类易混淆单词的效率。

本次考试中出现的体现“优中选优”目的的考题，包含了要求考生正确理解语境句之间逻辑关系的关联词题目，如68语言是一种交流手段，_ _ _远不止于此。考生需要正确理解比较级结构的含义、代词that的所指以及与前一句形成的逻辑发展方向，才能正确选择答案；69题和80题要求考生具备一定的看全文和向前看、向后看的能力。如果考生有一定的大局感，就不难从语境的反复提示中获得灵感，分别选择正确答案沟通和说话(语言)。71题在两个相对复杂的分句之间，设置了一个递进逻辑关系的题目，其中even表示往年完形填空空中反复出现的“甚至”；86题考查一个比较难的状语从句“但是)once引导时间，表示“曾经”等等。另一个难的题目是73。

…意义的单位，即单词，可以以不同的方式组合在一起

选项有rung，stuck，consisted，strung，所有这些都出现在被动语态的过去分词中。看起来几个单词都有道理，正确答案涉及到很多考生没见过的“把单词串在一起”的固定用法。虽然从题目到选项都没有超纲词，但要想想到“把词串联成句子”的表达方式，确实需要考生有一定的想象力、技巧甚至勇气，在考试的巨大压力下灵活运用语言。所谓“艺术大师”是大胆的，虽然是超轮廓的表达。我相信有相当一部分语言应用能力较强的考生还是可以顺利做出回答的。

总而言之，这次考试再次清楚地传达了这样一个信息:新的大学英语四级考试为优秀的考生提供了脱颖而出的机会，但它并没有像许多学生担心的那样变成一场英语“奥林匹克竞赛”。考生只要把旧四级最后十到十五遍的词汇考点掌握扎实，就一定能在这个项目中取得满意的成绩。