英语四级阅读最后冲刺指导

一、考试形式和学习能力。
快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前七题是判断真假(包括未给)，后三题是填空空题。根据阅读理解填写三四个单词(答案基本都是原文中出现的原话)。这反映出大学英语四级考试已经从单纯的模仿托福变成了托福和雅思的融合。

快速阅读，顾名思义，旨在测试考生单位时间内的阅读量。其实四级考试对速度的考查是近几年一直延续的一个结果。2002年我们四级每篇文章的平均阅读量是284字，2003年6月每篇文章的阅读量是300字。2005年1月和6月，平均阅读量为320至333字。这说明，长期以来，四级委员会一直在提高阅读速度。

二、解决问题的思路和方法

1.字幕，大角色

在相对较短的阅读理解测试中，可以直接使用题目中的关键词。但是，面对冗长的快速阅读，考生首先要注意文章中的小标题。有同学认为雅思和四级快速阅读在词汇上难度更大，但其实雅思和四级快速阅读的分水岭是有没有给出小标题。在大学英语四级考试中，快速阅读实际上是一种主动通信和联系的能力。小标题的作用就像字典前面的目录，可以帮助考生把握文章的宏观框架。"要画一根竹子，你必须先把竹子放在胸前."只有这样，你才能“一下子得到一个绝妙的解决方案”。

但需要注意的是，与传统阅读依靠关键词对应文章不同，标题和小标题的对应应该是基于标题整句所讨论的主题，而不是单个单词。例如，快速阅读问题样本6。在美国，土地填埋的建设是联邦政府和地方政府的工作。乍一看，这个主题包括副标题5建造垃圾填埋场。丁，但问题6整句的核心话题是美国建立垃圾填埋场的分工，属于联邦政府和地方政府的职责。按逻辑来说，分工或者责任界定应该在前期规划阶段完成，所以我们应该把问题6的答案锁定在第四个小标题下的内容，提出填埋场。

在快速阅读中，第一步应该是用标题对应小标题，先确定大范围，然后在确定的小标题下查找。避免重复阅读无关信息，提高搜索的针对性。说到宏观点考察，小标题的综合是主题答案的来源。

2.y，N，NG

我们习惯说，传统题型中的错题选项的特点是反偏和混乱。原文中没有提到的信息被归类为错误信息，即没有明确定义ng和N的区别。但是，Y =同意，N =对比，NG =没有给出，只是给出了方向。大部分考生看完之后还是一头雾水。所以在这里一定要明确各种回答所代表的具体内涵。

是

1.同义表达(样本问题FR T5)

2.原意转换；(示例问题FRT2)

3.根据原文进行概括或总结。(样本问题FR T1)

不

1.标题与原文正相反；(样题FR T 4)

2.原文是多个条件的并列，标题是其中一个条件(必须或唯一)；

3.原文是人们对某事物的理论感受，而题目强调的是客观事实或已被证明；

4.原文和标题中使用了表示不同范围、频率和程度的词语；(样本问题FR T3，6)。

未给出

1.题目中有些内容是原文没有提到的；

2.题目中的范围小于原文的范围，即更具体(注:但大于为真)；

3.原文是可能性，题目是必然性；(样题FR T7)

4.题目有比较级，原文没有比较级。

三、定位要注意这些和那些。

1.注意数字和符号。数字和符号的位置是最容易找到的。如果问题已经提到，通过搜索关键词找到答案。当然，为了提高难度，在文章或参考文献中有时可能会用英文表示数字；(样题快速阅读T9)

2.如果你不知道一个词的意思，你可以试着估计这个词是肯定的还是否定的，这对你了解文章的意思和作者的意图很有帮助；T 7的哈扎尔富斯

3.注意单词或句子形式的变化。在一篇文章中寻找答案的难点往往是识别句子形式变化的能力。

注意3种不同的形式:

第一种:同词性同义替换。

规章制度——第T5条

第二种:动副同义替换

加速——快

第三种:同义词、词、数的替代。

大多数——57 %