大学英语四级考试阅读题型八招搞定(下)

动词 （verb的缩写）如何有效排除阅读题的干扰选项
如果只看题干和四个选项，结合两者的合理性，主观臆测一般是错误的。
第一，会涉及合理但不正确。我举个简单的例子。比如有个老人走在我前面。他走得很慢，A题有A选。这位老人腿脚不够灵巧。这句话没错。因为我年纪大了，但是这个选项可能没有，因为文章可能没有讲。这是主观臆测。
再举一个简单的例子。我认为今天外面很冷。让我们设计另一个选项。每个人都穿很多衣服。这个选项听起来很有道理，但是你不能选，因为这篇文章今天可能不会谈到穿不穿衣服的问题。他可能会说今天外面风大，环境恶劣。这是合理的，但不正确。关键是文章没有讲。
如果你明白这个道理，选项有很多，你不会选择它。从2002年到现在，我们的很多题都会很难。理由合理但不正确。设计了许多选项。尤其是2002年6月，我们测试了一篇关于英雄的文章，当时正确率比较低。原因是我们很多人看起来都很通情达理。比如英雄让人更强大，让人更自信，其实也是有道理的。但是很多同学那时候就开始选了。但是你错了。因为这里需要注意的是，本文并没有谈到它。
第二，模仿原作。模仿原著是什么意思？有两种模仿。整个选项和文章的几率差不多，百分之八十或者百分之九十都和文章一模一样，或者只是个别单词的变化。第二个是项目的一部分。比如一个选项有八个字，有四个字和文章一模一样，意思相同，但是另外四个字不存在，是附加信号。这样的选择很可能是错误的。你要注意，在四级中，我们称之为对原文的模仿，一半是对的，一半是错的。
如果你在考试的过程中发现有一些选项，如果是简单的，这个信号和文章重叠的比较多，一般是对的。如果很难考，与冠词信号重复或相近的选项一般都是错的。反正如果你觉得有些词完全一样，或者相似，或者很多信号和文章相似，你就要注意了。你一定要仔细分析，千万不要盲目选择。这种选择应该引起注意。
这是对英语的第二次模仿。
第一个有道理但不正确。二是模仿原文。
第三，最难的是设计需要选择的选项。这种选项是四级考生错误率较高的选项。四级考生觉得这个选项，这个合理，那个也合理。他总是进退两难。但是你要明白四级和六级是一样的。我们选择一个选项，而不是正确答案。我们的很多选项都是错的，或者四个选项都是错的，或者都是对的。让我们选择一个选项。
我给你举个简单的例子。我们在英语四级考试中选了一篇文章。2002年1月，我们发表了一篇关于狩猎的文章。文章告诉我们，英国应该通过一部法律，规定禁止狗猎杀一切野生动物。文章后面写了什么？上面写着这个。现在英国将通过一项法律。这条法律禁止猎犬猎狐。你发现这个选项是错误的，因为在原文中，禁止猎犬猎捕一切野生动物。在这个地方，我们发现只需要禁止狗猎狐。这个范围明显缩小了，但我们还是要选择，因为其他选项显然连狗都不提。我们的选择是最合理的。四个选项都是错的，但选择一个最好的。这是选择选项的选项。[br/]六。怎样才能在做阅读题的时候主动降低难度
如果我们很好的把握了刚才的特点，在考试的时候就会从这些方面去思考，从而降低它的难度。如果要对我们四级选项的难度降低做一个细分的话，要注意一点。如果你发现某个话题，无论是细节、观点、词汇还是主题，只要和文章主题相似，那么这个选项很可能就是对的。如果你觉得四级的细节和观点，你要选择的答案和文章的答案，与文章的主题相去甚远，或者你选择的答案很肤浅，不能说明背后的一个重要主题，这一般是干扰选项。这将反映在2005年1月的考试中。
首先，联系文章的主题。
其次要注意的是，如果降低难度，不仅要把我们的选项和文章题目联系起来，还要注意我们的选项本身也有一些弱点。比如你发现这个话题是观点话题、结论话题、文章话题，那么你就会明白，它的话题、它的答案应该是结论性的、概括性的、涉及一些细节的、涉及一个特别详细的话题选项。如果你认为这个题目是一个特别详细的题目，那么它的一个选项范围很广，具有一般性，这样的选项是错误的。对此，我们可以从题型的角度来降低我们的四级题的难度。
另外要注意四级选项。如果你发现一个选项非常绝对，程度非常高，非常绝对，这样的选项十有八九是干扰选项。四级选项中，很多答案留有余地，一般都有一些让步的语气。你应该从我们的问题和答案来思考，以降低我们的难度。【/br/】无论如何，如果你知道我们四级题型的一些角度，知道我们四级题型的设计，难度总是会降低的。
刚才说了第三种干扰选项。
第一讲讲的是考试的程序，第二讲讲的是考试的时间分配。第三，谈谈干扰选项的可能特征。