2009年考研英语阅读理解复习冲刺(3)

细节问题

这是考研阅读考试中的重点题型，每年将近一半的题。主要考的是对文章具体细节的理解和判断，以及对文章内容和选项本身的对比分析能力。所以这种题型是对句子分析能力最好的表达，但同时我们也发现，做这种题的时候，词汇固然重要，但从结构上把握句子，有时也能事半功倍，不完全了解词汇也能解决问题。

根据爱立信的说法，好记性

[A]依赖于有意义的信息处理。

B .直觉练习而非认知练习的结果。

[C]是由遗传因素而不是心理因素决定的。

[D]要求即时反馈和高度集中。

这一成功，加上后来的研究表明，记忆本身不是由基因决定的，导致爱立信得出结论，记忆的行为更多的是一种认知练习，而不是直觉练习。换句话说，无论两个人在记忆能力上有什么天生的差异，这些差异都会被每个人对信息的“编码”程度所掩盖。埃里克森认为，学习如何对信息进行有意义的编码的最好方法是一个被称为刻意练习的过程。刻意练习不仅仅是简单地重复一项任务。相反，它包括设定具体的目标，获得即时的反馈，在关注结果的同时也关注技巧。

这是一个完全开放的细节问题，只能用选项逐一搜索。选项A不太有特色。先来看B。里面的两个词，直观的，认知的，不太熟悉，但是我们可以发现，它们是由文中的原话再现的。如果我们比较一下，会发现它们在结构上是不同的。这篇文章说，记忆的行为更多的是一种认知练习，而不是直觉练习，而选择是直觉练习而不是认知练习的结果。文章更强调的是后认知，而选项更强调的是前直观而不是，这是明显不同的。

再看C。文中记忆本身不是遗传决定的，选项是由遗传而不是心理因素决定的，强调之前的遗传的而不是，与原文相反，被排除。

看看d，文章是这样写的，它包括设定明确的目标，获得即时反馈，注重技巧和结果。选项是需要即时反馈和高度集中的，本文中提到了目标、反馈、集中，但只有后两者被包括在选项中，而且信息明显被遗漏和排除。

看a，找到文章，发现这是学习如何有意义地编码信息的最好方法，爱立信确定，这是一个被称为解放实践的过程。选项中Encode与process同义，答案是a。