关注首段和首末句，寻找四级仔细阅读的突破口

根据国家大学英语四、六级改革方案(试行)，国家大学英语四、六级改革项目组和考试委员会设计了新的大学英语四、六级考试试卷，并于近日出版。在样卷中，深度阅读部分占整篇论文分数的25%。试题有两种:a)对所选问题的阅读理解；b)语篇层面的词汇理解(Banked完形填空)或简答题(简答题)。笔者对样题进行了仔细研究，并根据多年的阅读教学经验，下面对仔细阅读部分进行详细分析。

第一部分:选择题章节阅读理解
这一部分是考生最熟悉的四选题。旧试卷的不同之处在于，原来的四篇20题，改成了两篇10题。其他的，无论从选材的特点，文章的篇幅，问题的思考，解题的技巧，都是秉承传统的。考生还是要根据历年真题认真复习。从样题来看，主要是考察考生的两种能力，即主题和导向。要求考生在读完一篇文章后，抓住文章主题，然后迅速返回原文，根据题目中的中心词定位一个句子，最后根据同义改写原则选择正确答案。

判断文章主题的小技巧
有些考生认为只要不考主题题，就没必要知道文章的主题。其实这是一个很狭隘的错误观念，因为即使不拿题目题，如果你觉得无所适从，在任何一个题目中找不到任何定位信息，你能抓住的最后一根稻草就是文章的题目。多做题目，你会发现选项越接近文章题目，答案就越正确。所以，确定一篇文章的选题对于解决问题是非常重要的。这里有一些找到文章主题的小技巧。
1)阅读时重点阅读文章的第一段和第一句、最后一句。按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，通常采用演绎法:即文章一开始就抛出其核心思想，然后一步步论证。根据我的统计，每段的第一句、第二句、最后一句作为该段主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句作为主题句的概率超过90%，这当然成为我们阅读的重中之重。

2)注意文章或段落中是否有重复的词或短语，黑体或斜体。如果是，这通常是文章的核心概念。

3)问题不会是主题句。问题通常用作过渡或介绍，因此应该忽略。真正的话题应该是这个问题的答案。

4)注意一些表示强转折关系的连词，如“但是，然而，然而，事实上，索引，实际上，虚拟”等。这些词后面通常是一个段落的主题句。

5)注意一些总结性、结论性的词语，如“总之/简短，以上/中/后/总之，结论，要总结”。这些词后面通常是一个段落的主题句。

6)如果主题句含有show、suggest等词，重点放在下面的宾语从句上。

7)掌握一些词组的重点，如“不仅…，而且* * *，* *以及…，比…，比…，比…，少…，比* * * (* *是重点)”等。

第二部分:篇章级词汇理解
这是一种新题型，对很多考生来说比较陌生和困难，区分性很强。从样题中，库式完形填空测试一篇大约220个单词的文章。文章中去掉了10个单词，后面是15个单词选项。要求考生选择正确的单词填空。这部分测试重在把握文章的结构，主要考察考生在实际语境中对文本、段落、词语整体特征的理解，如连贯性、一致性、逻辑联系等。，也就是说要求考生在理解全文的基础上，理解文章的宏观结构，理解每个单词的微观。与原有的词汇题型相比，新题型更注重实际应用，从单句考察到对课文的理解。

解题步骤
1)跳过全文，抓住中心
首先，考生要根据第一段和首末句的原则，跳过全文，快速抓住文章主题。判断文章的主题，对文本的整体把握有着非常积极的意义。
2)阅读选项，词性分类
然后我们就要仔细阅读选项了。因为选项给我们的只是一个单词，而不是一句话或者一段话，所以考试难度大大降低。我们应该根据每个词的词性对其进行分类。例如，名词、动词、形容词、副词、介词和连词有几种选择。
3)向前看，灵活选择
。那么我们在选择的时候就可以根据应该填的词性空来大大缩小选择范围。根据上下文的内部逻辑结构选择合适的选项填入空。
4)重读全文，仔细调整
填空空重读一遍全文，感觉上下文是否通顺，内部逻辑关系是否连贯。如果有什么问题，也是要小心翼翼的做细微的调整。

解题技巧
1)判断词性时，可以重点分析动词的时态，即哪些是一般时态，哪些是过去式或过去分词。因为根据样题，并不要求考生重写选项，所以我们可以根据上下文时态的原则进一步缩小选择范围。
2)指示代词如果出现在选项中，不能总是放在第一句。注意所指事物成立的条件。
3)如果选项中出现一组反义词，其中一个往往是干扰选项，重点是对文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。
4)如果选项中出现一组同义词，往往会有一个干扰选项，重点是对词汇的准确理解，要求考生分析词义。
5)如果选项是连词，要注意上下句之间的内在逻辑关系。常见的逻辑关系有:因果、并列与平行、递进、强对比、意义一致等。
6)你要有全局观，不一定要按顺序提问。先选择你最有把握的词，然后删除这个选项，缩小你没有把握的词的选择范围。当罗伯托·费利兹从多米尼加共和国来到美国时，他只懂几个英语单词。教育很快成为47。“我什么都不明白，”他说。他48岁离开老师，流着泪回到家，想过退学。
A)惊奇I)隐藏的
B)获得的J)突出的
C)一贯的K)体面的
D)重获的L)无数的
e)噩梦m)回忆的
f)原生的n)突破的
g)接受的o)自动的
h)有效的
首先，让我们跳过全文，进入文章的中心。整篇文章通过罗伯托的成功例子展示了双语教育的好处。让我们把重点放在第一段。第一段的主题是罗伯托对英语的无知对他产生了显著的负面影响。
然后对选项进行分类，其中名词有E，G，N；动词有A、B、D、I、m，只有A是一般时态，其余都是过去式；包括形容词F、H、J、K、L. J和K的意思差不多；副词是c，o.
然后我们再读一遍原文。明明第47题要填一个名词，但是选项只有三个地方。我们会发现，从15中选1的难度降低到了从3中选1。根据下面的“我什么都看不懂”，我知道上面要填一个不好的字，所以我要选e .第48题。首先，这里要填一个动词。在句子的后半部分，思想出现了。为了保持时态一致，动词要用一般过去时，只有B、D、I、M匹配；其次，从意思上来说，hid from是隐藏或者躲避某人的意思，所以这个问题的答案是I，确认后可以把这两个答案从15个选项中划掉，降低以后选项的难度。按照这个方法你可以轻松搞定以下8 空个方块。
最后，我们重读全文，发现文章写得很通顺，这说明我们完事了。