用超精读法提升英语四级阅读理解能力（一）

经常有同学问我:顺利通过四六级、考研或者其他英语考试有什么捷径吗？我的回答永远是:不会，但是，帮助学生找到一套科学的学习方法，既能提高英语能力，又能对考试有实际帮助，这是我一直追求的。在中国这样一个非母语的学习环境中，英语学习避免走弯路最有效最直接的方法就是大量阅读，认真阅读，从而促进“听、说、写、译”等其他能力的突破。结合我个人的学习经验，并在教学中经过长时间的思考和探索，总结出一套以阅读为突破口，提高英语综合能力，突破四六级和考研等的“超级精读”方法。，希望对学生有帮助。对大多数中国学生来说，他们缺乏的不是泛读，而是精读。一般来说，学生要对文章、考点、杂念等进行详细的分析和总结。当他们超强度阅读文章时。这时要仔细理解文章中的精彩语言，注意词语的内涵、使用、拓展和搭配，代词和名词的指称，精彩句式的模仿，重要语法现象、长句、难句和文章结构的分析。此外，还要注意分析句子之间的关系。是因果，接近，转折还是什么？特别注意文章的首末句，以及每段的首末句与其他句子的关系，体会每一句在文章中的作用。在阅读的过程中，要培养自己把握文章的主要讨论对象、关键词、作者和专家的观点、文章的语气。特别注意作者和专家的观点，专家和专家的观点是相同还是相反或者互补，作者和专家的语气是赞成还是反对，是关心还是乐观等。如果是真题，仔细分析考点的规律和特点，改正和干扰选项。在这个过程中，你可以尽可能多的阅读文章，甚至翻译文章，从而提高单词、短语、句型等的反应速度。在文章中，阅读速度自然会提高。

如果你能做到以上几点，那么你就能真正理解文章，你的阅读理解能力和英语综合能力都会有很大的提高。这样一来，考试中每个题型你都会掌握的很好。先说听力。据研究，一个人的阅读理解能力与听力水平直接相关。试想，有些同学连原文都看不懂，怎么看得懂？另外，在超级精读的过程中，积累的词汇能力对词汇题也有很大的帮助。我做过统计。如果我把四六级的10套左右的词汇都学透了，大纲里的重点词汇就已经涵盖一大半了。我们的词汇记忆方法是通过阅读来学习，能够记忆牢固，记忆准确。翻译、完形、纠错、简答等小题你会觉得很舒服，因为你对这些题的解题能力和你的阅读、词汇能力最相关。至于作文，很多同学喜欢背模板。其实模板作文都一样，很难拿高分。如果在阅读英文报纸和真题的过程中，有意识地提炼和积累一些精彩地道的词汇和句型，无疑会让阅卷老师眼前一亮。其实我们看的英语文章都是很精彩的作文范文。如果我们能在早上和晚上阅读或背诵英语报纸文章或真正的阅读文章，并经常练习翻译，我们就会接触到地道的英语。坚持下来，我们的听、说、读、写、译能力自然会提高。

第一步:准备阅读材料，训练阅读速度，抓住文章大意。不要查字典，也不要查翻译。

当阅读英文报纸(时代周刊、新闻周刊、经济学家等)时。都是推荐)还是真题，首先要注意提高第一遍的阅读速度。对于报刊上的文章，第一遍读的时候不要查字典，记下起止时间，计算单位时间的阅读量。对于真题，更重要的是控制在规定时间内完成。阅读时要随时标记可能的考点，最后结合解题技巧解题。这时候重点是训练速度，把握作者和专家的大意、结构、观点。

第二步:总结文章中用词的准确性、生动性、多样性、感情色彩和语气、复合词的使用、各种重要搭配、各种重要词语的展开、代词和抽象名词的正确识别、作文中可以用到的词语的记忆和运用。

1.从文章用词的准确性、生动性、多样性、感情色彩、语气等角度总结复合词的使用。

①准确性

英语初学者的词汇使用普遍过于宽泛，缺乏准确性。比如想到走路，就只能用walk。其实有很多词都是表示“散步”的意思，比如:漫步，漫步；摇摇晃晃。等等。

②可视化

以英语为母语的人在使用英语时经常使用生动的词汇，但我们一般使用死板的词汇。比如瑞星，很多人只用增加。其实用爬这个简单的词就很形象了。如下所示:

戴安娜的突然去世引发了全球范围的悲伤，并推动了已经繁荣的“戴安娜产业”。小报《每日镜报》的一篇社论称之为“悲伤产业”，对戴安娜的兴趣也催生了数百本声称与她关系密切的人的“独家”传记。

扳机；扳机；原因，原因，触发

鱼等的卵；产卵，生产，引起，产生

③多样性。

词汇的多样性也是看一个语言学习者词汇是否丰富的一个重要方面。比如在一篇关于汽车的文章中，用汽车/动车/汽车/汽车/车辆等词语来代替。如果你都掌握了，就很容易判断文章的主题了。还有一篇关于老年人的作文。大部分人只用老人。如果你用老/长者/老年人/老年人口/老年人，你显然是优越的。比如阅读理解中，原文用立法者，答案换成立法者。这些例子都说明了词汇多样性的重要性。

④感情色彩和语气。

动词、形容词和副词的使用往往表达作者的感情色彩和语气。抓住这一点，对于深入理解原文或者考试解题都是非常有用的。

该研究的负责人认为“交互式领导可能会成为许多组织选择的管理风格。”(2003.1 CET-6完形填空)