解读天津2009年高考改革方案注重综合素质

从2009年开始，高校招生不再仅仅依据高考成绩，学生高中学业水平测试和综合素质评价也将作为高校招生的重要依据。

高考改革方案解读

2006年秋季，我市启动普通高中新课程实验，首批参加新课改的高中学生将于2009年参加高考。《方案》重点对“普通高中学业水平考试制度”和“普通高中综合素质评价制度”进行制度创新，与高考制度共同形成合理的制度体系，形成有效的联动机制，推动从人才培养模式到人才选拔模式的一系列配套改革。在这一制度框架体系中，高等学校招生将根据高中学业水平考试和综合素质评价结果进行综合衡量和选拔。

解释和综合质量评价

普通高中学生综合素质评价是天津市普通高等学校招生考试制度综合改革的有机组成部分。此项工作根据《天津市教育委员会关于印发天津市高中学生综合素质评价方案的通知》组织实施。文件强调记录和评估业绩、事迹、个性、专长等。从六个方面对候选人进行考察:道德品质、公民意识、学习能力、沟通与合作、体育与健康、审美与表现等。以现实评论、资质认定、成果表达等形式。，从而为高校招生提供相关信息。

学业水平考试解读

普通高中学业水平考试是在国家指导下，由省级教育行政部门设立的，以国家普通高中课程标准为考核内容的统一考试。其主要功能是测试普通高中的教学状况，测试普通高中学生的学业状况，为普通高校招生提供基本的学业信息。普通高中学业水平考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。

为了测试普通高中学生的学业发展倾向，在普通高中学业水平考试中设置了选修课的考试内容。选修课的考试首先在主科进行，然后扩展到所有科目。

2009年高考解读

科目:语文、数学(文史/理工科)、外语、文科/理科。

考试内容和试卷系统均为学科考试，以中华人民共和国教育部制定的《普通高中课程标准(实验)》中的必修模块和部分选修模块为主要考试内容；按照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》准备各考试科目的试卷；试卷系统贴近社会、时代和考生生活，注重考查适应终身学习和时代发展所必须具备的经典知识和学习能力；外语科目考试包括听力考试，报考英语相关专业的考生需参加口语考试；文科综合考试科目包括历史、地理、思想政治，理科综合考试科目包括物理、化学、生物；文科/理科综合中，每个考试科目单独分配试题；语文、文科综合/理科综合科目考试时限为150分钟，数学、外语科目考试时限为120分钟；艺术体育专业专业考试和英语专业口语考试另行安排。

试卷成绩和结果显示，文史或理工类四科总分分别为750分，其中语文、数学、外语分别为150分，综合文科/理科成绩为300分；文科历史、地理、思想政治科目成绩分别为100分，理科物理、化学、生物科目成绩分别为120分、100分、80分。

各科考试成绩以原始分数呈现。

文史类专业考试科目为语文、数学(文史类)、外语、文科；理科专业考试科目为语文、数学(理科专业)、外语、理科专业；艺术类专业考试科目为语文、数学(文史或理工科)、外语、文科/理科综合、艺术类专业考试；体育专业为语文、数学(文史或理工科)、外语、综合文/理、体育专业。

考试日期按照教育部规定的普通高等学校招生全国统一考试日期举行。