听力训练：大学英语四级听力训练三

在这一部分，你将听到10个简短的对话。在每次谈话结束时，会问一个关于谈话内容的问题。对话和问题都只说一次。每个问题之后都会有一个暂停。在停顿期间，你必须阅读标有A)、B)、C)和D)的四个选项，并决定哪一个是最佳答案。然后在答题卡上用一条穿过中心的单线标出相应的字母。
部门对话
1。
a)在飞机上
b)在岛上
c)在商店里
d)在汽车里
2。
A)7:30
B)8:10
C)10:00
D)7:45
3。
A)牙医和病人
B)教授和学生
C)老板和秘书
D)旅行社和顾客
4。他生病了。他很困惑。他很好。他很快乐。
5。他借钱买了一辆摩托车。他向朋友借了摩托车。他很久以前就买了这辆摩托车。他买的是二手货。
6。
A)她已经参加这个项目好几天了。她正在为这个项目努力工作。她只在白天工作。她可能永远也完成不了。
7。比尔一拿到钱就会买这辆车。比尔的朋友正在给他买车。比尔买不起这辆车。比尔不会买这辆车，因为他不再喜欢它了。
8。喝点热饮。找个地方坐下来。买这所房子。参观房子。
9。
A)选修纯科学课程。参加音乐和艺术课程。
C)选修任何有趣的课程。
D)选修所有课程。[/ br/] 10。她是委员会的成员。她一直工作到很晚。她锻炼太多了。她正试图给自己的睡眠做预算。在这一部分中，你将听到一篇文章三次。第一次读这篇文章时，你应该仔细听它的大意。然后再听一遍这篇文章。当文章读第二遍时，要求你用刚听到的单词填空，从S1到S7。对于编号为S8到S10的空格，您需要填写缺失的信息。你既可以用你刚刚听到的原话，也可以用你自己的话写下要点。最后，当文章读第三遍时，你应该检查你写了什么。
在历史的每个时期，技术发明都直接或间接地产生了社会变革。中世纪马项圈的发明是农业的一项(S1)技术进步；在海上使用的指南针如此改进(S2) -在十五世纪，它迎来了(S3)时代；蒸汽机是十九世纪欧洲工业化的重要因素。
发现是另一种技术(S4) -。发明为文化增添了新的东西，而发现增加了我们对已有事物的了解。重力一直存在，但是牛顿“发现”了它；他观察了这种自然力是如何工作的，以及它是如何作用于落体的。这使得许多新发明成为可能。宇宙飞船和电视卫星只是应用牛顿引力原理的(S7)发明中的两个。
(S8) -。本杰明·富兰克林在十八世纪做了电的实验，但是托马斯·爱迪生从理论和实验走向实际应用却是一百年以后的事。(S9)——从内燃机(进而导致了汽车和飞机)到计算机(使太空探索成为可能)。(S10)