如何应对四级复合式听写（4）

2)第8-10题

第8-10题的设计规则基本就是三句话。从句子的内容来看，一般有两种情况。

①用来说明题目的细节

这部分听写一般是段落的题目已经给出，要求学生完成细节。比如98年的考试:

另一个挑战是他的身材。(8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

下一句显然是用来解释另一个挑战是他的体型。原来的句子是高中体育课很难，因为所有的设备对这个五岁的学生来说都太大了。

1997年的8-10题也是如此，描述了用来说明警察工作危险性的细节。见原文:

有些时候，很危险。例如，有一天，我在秘密工作，…………我试图抓住一些在街上走着偷人们钱的强盗。突然，(8) ____。另一个警察来了，我们一起逮捕了其中的三个人；但是其他四个都跑了。另一天，我帮助了一个将要生孩子的女人。(9) ______.我把她放在我的警车里，让她更快到达那里。我以为她会在我车里生下孩子。不过还好，(10) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
②一般的结论或主题

从1995年开始，复合听写只考了几次，其中1998年的第十句是结论句(Michael很聪明，但他和其他人一样，主题和结论，作为文章的重点，应该是听力理解的重点，也是复合听力的内容。

解题技巧:

根据上面提到的复合式听写的特点，做复合式听写时建议做到以下几点:

①注意话题知识的应用，文章的话题规定了单词的范围。

②利用词汇的上下义关系和同义词、反义词的关系。

③根据上下文猜测词汇的用法。

④做8-10题时，在不能完整写出原句的情况下，记下关键词，然后根据关键词和文章所述逻辑改写句子。很难想象海洋中的鱼会枯竭。它如此辽阔，如此深邃，如此(S1)_ _ _ _ _ _ _ _。可惜不是无底洞。过度捕捞(S2)_ _ _ _ _ _ _ _ _和破坏性的捕鱼方式，正在杀死鱼类和(S3)_ _ _ _ _ _ _ _ _它们的环境。

毁了鱼，你就毁了渔民的生计。至少有60种(S4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的世界重要商业鱼类(S5) __________已经被过度捕捞，或捕捞到极限。结果，政府不得不关闭一些海域禁止商业捕鱼。

大型高科技舰队(S6)_ _ _ _ _ _ _ _ _它们所经之处的一切都被拖出了水面。任何太小的东西，或者错误的东西，要么死了，要么即将死去。这相当于每年2000多万公吨的排放量。