如何充分利用历年听力真题，攻克四级难关（下）

4.后续
通过以上方法，基本上考生可以做好自己的题外之作，但是如果学生发现自己看到了一些结构，就明白了，但是听起来还是很难。他们应该怎么做？从理论上讲，这是由于考生的视觉和听觉的脱钩。换句话说，考生对真题的敏感度在听力层面还没有建立起来。如果其他部分也能蒙混过关，那对听力来说就是极大的灾难。除了少数可以通过选项特征判断的问题外，其他无法理解的问题一般都会被牺牲掉。毕竟四级真题越来越成熟，越来越科学，越来越系统，真题中的混淆项也越来越难分辨。既然问题出在“听”上，那么解决的办法就是纠正发音。很明显，听说这是一家人。如果考生单纯的“听力”有问题，一般的“口语”不尽如人意，如果考生口语水平不错，一般的听力也不会差。需要注意的是，口语的练习和听力的提高本身是辩证统一的，是紧密联系、相辅相成的。对于进入冲刺阶段的考生来说，练习听力，需要抓紧时间，戒骄戒躁，没有时间，不能从最基本的音标或者漫无目的的找口语材料进行练习，不能急功近利。他们会这样做，企图通过一两次突袭。其实，只要有心，考生不难发现，把听力原文彻底、稳定地对照一遍，把真正的听力磁带看五到六遍，再回去听题，感觉就不一样了。在跟随的过程中，考生不可贪多。他们必须在他人、录音机、复读机或其他设备的帮助下纠正他们不良的发音习惯。如果可能的话，他们应该亲自比较自己的发音与真题发音的区别，这样可以尽快突破发音障碍，为听力考试打通最后一道屏障。如果时间允许，考生还需要重点跟着自己在听写练习中暴露出来的有问题的单词，有问题的句型，或者有问题的段落结构，在纠正发音的过程中加强自己的复习成果。