2008年新四级考试篇章词汇结构题全攻略

根据很多考生的反映和2006年6月到2006年12月的试卷来看，新四级的词汇结构比较难，成为四级中的一大障碍，也是考生最头疼的。这个问题最重要的部分是关注考生的英语基本功，比如词类的识别、常用搭配的掌握、语境的衔接等。基本上没有技术问题。我还是坚持一个观点:考试有技巧不可否认，但任何技巧都是建立在实力基础上的。希望大家能明白这一点。为了更有效的准备2008年6月的大学英语四级考试，下面对大学英语四六级考试委员会给出的15道样题中的10道进行综合分析，指出复习方法，给出解答，分析重要考点。希望对你有帮助。

第一步:通读全文，尤其是每段的首末句，快速抓住文章的主题和中心。

第二步:对给定的候选词进行词性分类。

第三步:根据上下文填写空(用样题详细解释)

第四步:检查和验证。

解决15到10个问题的五个独特技巧:

1)词性判断

2)常见搭配

3)内部逻辑

4)感情色彩

5)语法常识

下面，我将综合分析样题，结合解题方法和命题特点:

当Roberto Feliz从多米尼加共和国来到美国时，他只懂几个英语单词。教育很快变成了一种负担。“我什么都不懂，”他说。他离开了老师，流着泪回到家，考虑退学。

后来，双语教师马拉夫开始和他一起工作，用他的西班牙语教他数学和科学。“她在教我英语的时候帮助我保持聪明，”他说。给他展示自己能力的机会，他重拾信心，开始在学校取得成功。

今天，他是一名医生，经营自己的诊所，并与几家医院合作。每天，他都用通过双语教育学到的语言和学术技能来治疗他的病人。

罗伯托的故事只是众多成功故事之一。研究表明双语教育是教孩子英语和确保他们学业成功的最有效的方法。在亚利桑那州和德克萨斯州，双语学生在单语项目中比他们的同龄人表现更好。加州的Calexico实施双语教育，现在的辍学率不到州平均水平的一半，大学辍学率超过90%。在埃尔帕索，双语教育项目帮助学生成绩从得克萨斯州的最低分提高到全国最高分。

注意:请回答答题纸2上的这部分问题:

奇怪我藏起来了

b)后天J)显赫

c)一贯得体

重获无数

e)噩梦M)回忆

本土突破

g)自动接受O)

h)有效

解题思路和命题点分析；

在考生通读文章后，他们将根据词性对给出的备选单词进行分类:

名词:噩梦接受突破奇迹

形容词:杰出的，自然的，无数的，体面的，有效的

副词:C)一贯地O)自动地

动词:b)获得I)隐藏d)保留m)回忆

然后根据语境衔接、语法基础知识、固定搭配、词义、感情色彩等进行答题。

47)从基本的语法知识判断，this 空前有冠词“a”，表示this 空要用名词填充，进一步推断一定是可数名词和单数名词。然后我们就从刚刚分类的词类名词中寻找答案。因此，范围可以进一步缩小，从15分之一缩小到4分之一。We最后一句提到Roberto Feliz只认识一些英文单词，而this 空最后一句的意思是我什么都不懂。由此可以判断47空名词的情感色彩应该是负面的或者贬义的，从而缩小包围圈。这四个名词中，只有E)噩梦有贬义，所以我们很快锁定了答案。