高中日语学习

一、语言知识
发音:
& # 8226；以正常的语速和基本正确的语音语调朗读课文，准确传达文章所表达的感情。
& # 8226；根据语调猜测说话人的意图和态度。
& # 8226；在交际活动中，语音语调基本自然流畅，能准确表达自己的意图和感情。词汇:
& # 8226；掌握所学词语的习惯性搭配，基本能准确表达自己的意思。
& # 8226；掌握日语中的一些常用成语和惯用语。
& # 8226；在义务教育的基础上，学习1500个常用单词，掌握1000个单词的基本含义和用法。语法:
& # 8226；适当运用语法知识，理解文章中的长难句，把握文章的意思。
& # 8226；根据表达的需要，正确使用不同的语态，带有个人局限性的表达，省略等。
& # 8226；有效运用学到的语法知识组织句子，基本准确表达自己的意思。二。语言技能
四级
听:
& # 8226；理解老师在课堂上提出的要求和指示，并做出相应的回应。
& # 8226；理解比正常语速略慢的记叙文和其他听力材料，知道事件发生的时间、地点、主要人物和情节。
& # 8226；从难度略低于所学课文的视听资料中提取主要信息和观点。说:
& # 8226；流利地运用所学的交际语言与同学、老师进行语言交际活动，语音语调基本正确。
& # 8226；根据话题和情景进行简单的对话。
& # 8226；寻求信息和有效的帮助。
& # 8226；根据沟通任务的需要，简要表达自己的意图和观点。阅读:
& # 8226；利用上下文来理解词义和文章中每一句话的关系。
& # 8226；借助参考书阅读文章，文章难度不亚于所学课文，从中获取主要信息。
& # 8226；根据不同的阅读目的，选择不同的阅读方法获取信息。写:
& # 8226；写笔记和简单的信。
& # 8226；简述任务和事件的情节。
& # 8226；根据所提供的插图和情景，写一篇完整的对话或短文。第五级
听力:
& # 8226；了解对方在班级活动中提出的要求和指示，并做出相应的回应。
& # 8226；了解熟悉话题的内容，一般区分不同语气表达的不同态度。
& # 8226；根据你听的语言材料，基本可以了解事物的发展和人物的描写。
& # 8226；听语言材料，根据要求或需要做笔记。说:
& # 8226；用自己的语言复述课文，语音语调基本正确。
& # 8226；在课堂讨论中简单地表达你的态度和观点。
& # 8226；准备后，以更有条理的方式对熟悉的话题进行简单的口头陈述。阅读:
& # 8226；根据上下文预测事件和情节的发展。
& # 8226；在参考书的帮助下，你可以阅读稍微难读的文章。在获得主要信息的基础上，你就能理解文章的主旨和作者的意图。写:
& # 8226；用文字或图表提供信息，并给出简要描述。
& # 8226；经过相当难度的总结、整理、改写文章。
& # 8226；填写个人信息表格，如申请表和工作申请表。
& # 8226；在小组中，将带有故事情节的文本改编成小品或短剧。听力六级:
& # 8226；从语言材料或谈话中判断对方的观点，准确推测说话人的意图或态度。
& # 8226；了解课堂讨论中的不同意见，并做适当的笔记。
& # 8226；找出文章中的重要信息，并做出简单的推断。
& # 8226；了解常用的委婉语、建议等。，并作出相应的反应。说:
& # 8226；用自己的语言复述自己听过、读过的语言材料的内容是很自然的。
& # 8226；在交际活动中，要用恰当的表达方式提出问题，表达自己的态度、观点和建议。
& # 8226；就你熟悉的话题做一个简单的采访。阅读:
& # 8226；通过分析句子结构来理解难句和长句。
& # 8226；阅读日本报刊上与所学内容相关的新闻报道，获取主要信息。
& # 8226；在老师的帮助下欣赏简单的日本文学作品。写:
& # 8226；用文字或图表提供信息，写短文或短报告。
& # 8226；利用所学的语言材料初步阐述自己的观点，转述他人的观点。
& # 8226；基本表达对熟悉话题或事件的态度和感受。