日语阅读学习:作文,第1张

日语阅读学习:作文,第2张

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句子分,每个人固有的差异,不同和不同。主题のやのににてӓるののをにてӓてӓてӓのにててӓӓӓӓ12

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日语しからなぃのと,外语をカでもよくってぃぃ

单词注释

1.抓ぇられぬ/can't抓,不能理解。

2.ӥズム/rhythm

3.一心一意/不假思索地使用普通方法。

4.不碍事/若无其事,粗心的

5、マスター/master,明白吗

6.尤其是ことさら/special

7.はまる/is刚刚好,刚刚随军。

8.(ӓちもくりょぅぜん)/at一瞥

翻译

笔迹

小学的时候,我很喜欢写作文,但是写不好。我对自己的写作没有信心。其中一个主要原因是日本的标准非常模糊。我以孩子的直觉觉得,至少我不能用普通的方法理解它的内在含义。其实标点符号的使用也是一个原因。用法因人而异,有时非常混乱。我想不通怎么才是正确的。不知道大家有没有同样的记忆?www.youtheme.cn

因为每个人固有的阅读节奏不同,标点符号的用法也不同。其实不一样也无所谓。我开始明白这一点,直到我开始学习英语,客观地理解了基本的语法结构。这种客观的认识让我充分意识到自己一直在半无意识地写日语文章,自由地使用主语省略或主谓倒装。只有在了解普通文章基本结构的基础上,你才敢用日语特有的暧昧来写几篇文章。

所以我从初中开始学英语,突然明白了文章的基本结构后,开始觉得写文章没有障碍了。但不是基于其他的东西。只是“为了让自己明白,你得让别人明白”这个原则促使我明白。要深入了解母语,就要精通外语。如果不知道明确的语言规范和统一的原则,就很难有进步。相比那些有气质有个性有感性的人,我属于比较理性的人。对我来说,这个原理的效果不是特别强吗?所以这个原则只是适用于我,不一定完全适用于别人,但我觉得在某种程度上适用于所有人。

只懂日语的人写的文章和精通至少一门外语的人写的文章有明显的区别,尤其是理论总结。我想大家都能注意到这一点。

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