天津武清启智学校教师张晓梅：让无声世界更精彩

一颗感恩的心，对命运的感恩，会伴随我一生，让我有勇气做自己...“这是一首广为流传的手语歌。只有走近这个依靠手语的特殊群体，你才能真正体会到这首歌的深刻内涵。人们常说，孩子是天使，残疾儿童是留在人间的精灵。对他们的特殊教育，在普通人眼里，被认为是一件非常困难和枯燥的工作。但在武清区启智学校老师张晓梅看来，这项工作的价值和为之奋斗的意义是无法用语言表达的。

34岁的张晓梅从事特殊教育已经15年了。在这5400多个日日夜夜里，她把真情倾注在残疾儿童的心里，用自己的爱为他们撑起一片蓝天。

1993年，刚从武清师范美术班毕业的张晓梅被分配到启智学校任教。她满怀对教育的渴望，去工作了。起初，张晓梅是启智学校的一名美术老师。后来，她承担起了教授学生劳动技能的角色。说起这段经历，张晓梅非常感激她的同事。当时因为不知道怎么教劳动技能，同事主动帮她找相关资料，和她讨论教学技巧。面对学生们渴求知识的目光，张晓梅坚定了自己投身特殊教育的信念。

做一名合格的教师很难，做一名合格的特殊教育教师更难，因为这需要更多的爱、信心和耐心。区启智学校的学生大部分来自农村，年龄小，这就需要张晓梅像母亲一样照顾他们。早上督促学生起床，中午埋头批改作业，晚上等学生睡着了再回家。冬天冷的时候，她给孩子看衣服穿；夏天很热，她买了蚊香给他们驱蚊。有的同学生病了，她不仅带着孩子去医院看病，还会准备好吃的饭菜，送到孩子的床边。日复一日，年复一年，张晓梅没有抱怨。教完劳动技能后，她专心学习商业。她不仅自学了各种手工艺品的制作，而且每次开新课都会和学生一起讨论，选择难度适中的他们感兴趣的内容。同时考虑到学生个体的兴趣爱好，努力让每一个学生在学习中得到快乐。

为了给孩子选择合适的课程内容，张晓梅经常利用周末去书店寻找相关书籍。有时候，为了选一本合适的教材，她会在书店里站上一整天。有一次她去北京买布贴的材料。她早上六点出发，晚上回来天已经黑了。从北京回来的大巴因故停在京津塘高速杨村出口，张晓梅不得不背着、抱着两大袋拼贴材料徒步上学。为了帮助学生完成作业，她晚上经常加班，有时要到晚上十点多才能回家。2008年春天，她指导学生制作的海报《牡丹》获得全国残疾儿童艺术节一等奖。她的学生陈晓薇的美术作品《绿色和平》在今年6月举行的第十三届全国中小学生书画大赛中获得一等奖。在与正常孩子的竞争中，张晓梅学生陈晓薇表现出了不同的风格。

在张晓梅启智学校工作的15年中，她的教学内容一直在不断变化，但她的热情从未改变。在课程研究过程中，张晓梅的论文《新课标下聋校美术课堂教学方法研究》获得了美术教育论坛二等奖，她的网络课程《线织花艺》代表天津参加了全国比赛。今年，张晓梅的双创论文《信息技术与聋校艺术课堂教学的整合》获得区级一等奖。

采访中，张晓梅陪同记者参观了学生手工作品展览室。她拿起每一件作品，都会讲一个故事。在她的演讲中，她可以感受到她对学生的爱，以及她对领导同事支持的感谢。张晓梅说得最多的是:“这里很多老师都很优秀，很有耐心，很负责，我还有很多要学的。”

春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。这是人们对教育者的评价。张晓梅就是这样一个默默奉献自己，为残疾儿童托起梦想的人。有张晓梅这样的老师，启智学校孩子的未来将充满阳光。