申论热点：引导青少年健康上网 提高网络道德

虽然2002年中央和国家机关考试录用公务员和国家公务员公共科目考试《申论》以网络问题为内容，讨论了网络发展带来的计算机安全和信息内容。然而，经过2002年以来6年的快速发展，我国网民总数已达2.21亿，青少年网络群体占网民总数的80%。青少年已经成为上网的主流。但随着近期色情照片的出现，网上流传的某学校上课辱骂老师的视频，学生穿睡衣在食堂吃饭引发的热议等等。，一些负面影响极大地影响了80%的年轻网民。本文就如何提高青少年的网络职业道德进行了探讨。

当今社会，如果要问有什么渠道可以让信息一夜之间传遍全球，我想这大概就是每个人都离不开的网络了。打开电源，登陆这个无所不在的世界后，就可以搜索了。没有你想不到的信息，只是可能你的想象力不够丰富。在这么广阔的世界里，难免有阴暗面。

随着互联网的出现，信息网络化的浪潮席卷全球。互联网以其不可抗拒的魅力对人类尤其是青少年产生了双重影响，引导青少年健康上网迫在眉睫。互联网青少年的优势有目共睹，但由于他们生理和心理的不成熟和不稳定，互联网对他们的影响很大，负面影响尤为突出。如何应对互联网对他们的负面影响，并将其最小化，需要政府、社会、家庭和青少年达成共识。

被称为第四大媒体的互联网正随着科学技术的发展而飞速发展。网络有着传统媒体的诸多功能，也有着独特的优势。它正以一种不可抗拒的趋势影响着人类社会。网络社会的人们不会担心信息匮乏。让人担忧的是，大量无用甚至有害的信息让他们眼花缭乱，无所适从。青少年已经占了网民的大多数。由于青少年的世界观、人生观尚未形成，如果长期接触不良网络信息，很容易形成扭曲的世界观、人生观。结合网络时代的特点，加强青少年网络道德的培养十分重要。

针对互联网对青少年的负面影响应采取的措施

首先，建立青少年自己的网站。根据青少年的兴趣爱好，提供他们需要的信息，开设他们喜欢的栏目，运用声、光、色、画等各种现代化手段。以高雅的文化和优秀的娱乐内容引导青少年远离色情、暴力等不健康信息，促进青少年健康成长。通过建立自己的网站，我们不仅可以为青少年提供空学习、交流和娱乐的空间，还可以为他们提供实践所学的机会。

第二，学校和家长要加强对学生的心理健康教育，让青少年在五光十色的互联网面前保持良知，坚定信念，把握方向，提高甄别信息的自觉性。

再次，在信息时代，传统的道德规范不能满足互联网对青少年道德教育发展的需要，导致大量道德失衡的行为。因此，落实网络伦理非常重要。学校应制定适合本校的《青少年网络道德规范》。“要求青少年善于网上学习，不浏览不健康信息，诚实友好交流，不侮辱、欺骗他人；增强自我保护意识，不要随意和网友约会；既要维护网络安全，又不能破坏网络秩序；对身心健康有好处，不要沉迷于虚拟小时空”。使青少年自觉履行互联网规范，培养自觉的互联网意志和道德责任。

第四，家长要多和孩子沟通，引导和帮助孩子使用互联网媒体，使其成为学习的工具和了解世界的窗口。同时，要控制孩子的上网时间，时间保持在45分钟左右。

第五，学校和公共图书馆只为青少年提供上网的场所，并根据年龄对内容进行分级，既保证了成年人的接近权，也在一定程度上保证了青少年与不良内容的隔离。网络是一把双刃剑，千万不能因噎废食。因为互联网的负面，我们会排斥一代人，放弃另一代人。这个后果很可怕。

第六，开设网络素养教育课程，主要内容是培养使用互联网的能力，避免互联网的负面影响。一方面可以促进青少年更好地学习信息技术，更好地利用互联网，另一方面也可以提高青少年的道德水平。

第七，政府有关部门要引导和加强互联网建设、软件开发和市场管理，在满足青少年对互联网需求的同时，积极采取防范措施。当务之急是对内容进行分级过滤，并在互联网上建立相应的法律法规。人们对青少年上网的恐惧主要是不良信息对青少年的影响。为了解决互联网上的有害信息问题，应尽快制定和完善互联网法律，规范网络行为。

第八，丰富青少年课外文体活动。现代传播学认为，电子媒介本身具有麻醉功能，其工具理性改变了受众。对于正处于身心发展阶段的青少年来说，网络之外的生活尤为重要。因此，必须注重线上教育和线下教育的有机结合，促进青少年整体素质的提高。为此，一要大力加强青少年活动阵地建设，二要积极引导青少年开展丰富多彩的实践活动。

简而言之，互联网像所有其他科学技术一样，是一把双刃剑。它给人类带来幸福还是灾难，取决于人们如何利用它。我们应该正确积极地引导青少年上网，让他们在互联网的知识海洋中自由遨游，获取更多更新的知识。

自觉守法，倡导社会公德，推进绿色电网建设；倡导先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康发展；倡导自主创新，摒弃盗版和抄袭，促进网络应用繁荣；倡导相互尊重，摒弃造谣中伤，促进网络和谐共存；倡导诚实守信，摒弃欺诈，促进网络安全可信；倡导社会关爱，摒弃低俗和沉迷，促进青少年健康成长；倡导公平竞争，摒弃勾心斗角，促进网络百花齐放；倡导人人受益，弥合数字鸿沟，促进信息资源共享。