青岛高中尝试取消文理分科 学生可选择科目

早报:“我们将尝试在2008年入学的新高中学生中完全取消文理分科，让学生通过选课获得参加高考所需的学科知识”。前天在深圳举行的“国际人才高峰论坛”上，全国人大常委、民进中央副主席朱永新在发言中提出:“中国高中文理分科，导致学生人文情怀缺失。建议教育部立即组织专家对取消文理分科进行论证。"对此，青岛二中校长孙贤亮向记者透露，二中将在高一新生中尝试取消文理分科。记者了解到，岛城多所高中的负责人对推迟或取消文科分科持积极意见。

“文理分科降低国民素质”

在朱永新论坛上，炮轰了中国当前教育的三大“病症”，文理分科、教育行政化、阅读能力下降。在谈到文理分科的弊端时，朱永新表示，高中文理分科其实是人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了我国科学精神和人文情怀的分离。他说“文理分家降低了民族的整体素质”。

“文理分科是中国教育的特色，不符合人才培养的要求。”青岛二中校长孙贤亮说，他“双手支持”取消文理分科。学生需要在中学阶段建立完整的知识结构，在知识的交叉中创新。现在文理分科过早，理科生不再学历史地理，缺乏人文情怀。文科生不学理化，知识结构不完整。“近几十年来，中国没有出现大师级人物，这与文理分科有很大关系”。

记者了解到，省教育厅今年已经下发通知，将文理分科从高一期末推迟到高二期末。对此，青岛五十八中相关负责人表示，延迟文理分科符合教育规律，对学生综合素质的提高非常有利。

会尽量取消文科分科。

“取消文理分科的难点在于高考。”许多高中校长认为，如果高考“指挥棒”不变，取消文科分科将很难实施。“如果高考9科都考了，就没有文理分科了”。

“从今年开始，我们将尝试取消文理分科。”青岛二中校长孙贤亮告诉记者，今年二中、一中新招生，整个高中阶段不再分文理。他们在高中学习结束后会继续保留原来的班级，不同倾向的学生可以选择课程来获取参加高考所需的学科知识。