英语学习的“五大误区”

很多英语成绩低的人总是渴望走捷径。因此，他们渴望找到提高英语学习的秘诀。其实成绩不好，方法不当才是最根本的原因。方法不当主要是由于思想认识上的错误。一般来说，有以下五种类型，即英语学习中的“五大错误”。

第一，不敢说话，怕犯错。

学习水平低，但学习的信心和勇气不能少。要提高学习成绩，就要多说话，敢于犯错。提高语言水平的过程就是不断犯错的过程。学英语，简而言之，就是学说话。明明不开口就不会犯错，却永远不会进步。有一句名言:“害怕错误就是破坏进步！”这对于语言类来说是相当有哲理的。

二、阅读训练中，阅读测试准确率低是因为阅读速度太快。

读完一篇材料后做阅读测试，发现阅读正确率提高了，然后决定降低阅读速度，这是不科学的。第一，不符合阅读训练的真正目的；第二，正确的阅读率还和很多其他因素有关，比如文章的写作难度。换句话说，在这种情况下，阅读速度慢和正确率关系不大。

相反，要想提高阅读水平，泛读、泛读是必须的，而这样做的前提是快速阅读。

第三，背单词就是拼写正确。

背公信里的单词，不代表能拼对。在单词的记忆中，发音、拼写、用法要融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼、口、手、脑结合”。同时为了加强记忆，应用到句子中。

4.如果你能记住语法规则，你就有望提高考试成绩。

在这种思维的支配下，我们在日常学习中往往会背诵大量的语法，在语言实践中总是会去挖掘语法，最终导致考试成绩不理想。这与现行的教学大纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实用性和综合性。

5.“书面表达”写不出来是因为要记的单词少。

当面对写不出来或写不出来的具体书面表达问题时，你会误以为自己记的单词不够多。然后试着直接看别人的短文或者参考文章，看看有多少单词你不认识也不记得。错过了他们，一定会有新的认识。另一方面，即使能写出与文章相关的所有单词，却很难找到一个人完整的句子，那么在NMET满分30分的情况下，按照评分标准，这个成绩最多不能超过3分。事实上，培养和加强语感，树立句子运用意识尤为重要。

总之，如果你想在英语学习上取得进步，你应该把它应用到实践中，走出“五大误区”，你一定会找到成功之路。