托福阅读：答题应注意把握阅读节奏

新托福口语考试的第3题和第4题要求考生在45秒内阅读一段约100个单词的短文。今天我们讨论一下新托福口语考试中如何掌握阅读节奏。
我们有时候会担心阅读的速度会影响阅读理解的准确性。其实这是一个误区。当然，一味追求阅读速度必然会影响阅读理解的质量。我们要做的是掌握正确的阅读节奏:“按照快慢速度交替的节奏来改变你的阅读速度。”唱歌因为节奏而悦耳，说话因为优先而悦耳，读书也是一样。只有阅读速度忽快忽慢，才能达到良好的阅读效果。
我们知道，句子是由单词组成的，但同一个句子中每个单词的权重并不相同，其中有些单词起着关键作用；段落是由句子组成的，但同一段落中每个句子的成分也是不同的。其中有些是关键句和核心句，有些则起着解释中心思想的辅助作用。这些关键词和关键句子表达了段落的重要信息。抓住它们就是抓住了段落的核心，知道哪里要加快，哪里要放慢，当然还要掌握阅读节奏。
一般来说，要慢慢读关键词和关键句，充分理解，牢牢把握；对于非重点单词和非重点句子，要加快阅读速度，抓紧时间反复阅读重点句子或进行总结。请看下面的例子:
例1:阅读下面一段:
很多人认为文化人类学只是研究一个社会的特殊和奇怪的方面，但人类学家也对生活中看起来如此普通以至于社会中的人们认为它们不重要的方面感兴趣。[/ Br/]读这句话，我们不难发现一些关键词，比如:文化人类学，生活中特殊而奇特的方面，但是，人类学家，交织在一起，序数，意义重大。这些关键词反映了这句话的主要信息:“很多人认为文化人类学是研究特殊而奇怪的社会现象，但人类学家有时会对一些人们认为不重要的看似普通的生活现象感兴趣。”通过对关键词的分析，我们还发现，具有转折意义的连词“but”向我们表明，这句话的后半部分是整个句子的核心部分，这就提示我们在阅读时要更加重视后半部分的关键词，提炼关键信息。因此，我们可以肯定地说，这句话最重要的意思应该是:“人类学家还对生活中如此重要以至于人们不认为它们有意义的方面感兴趣。“而且我们还可以肯定地预测，如果有的话，我们会继续讨论后半句反映的核心信息，而不是前半句。这样，在阅读时，我们会更有目的地把注意力集中在后半句的关键词上，而那些有附加修饰和解释的部分，如:很多人，在社会上，可以快速阅读，甚至省略，因为这并不影响我们对中心意思的理解和把握。[br/]例2:阅读下面一段:
嗅觉与记忆
科学家们对嗅觉和记忆之间的联系有了越来越多的发现。这一领域最杰出的科学家是美国神经学家A lan Hirsch博士，他专门治疗丧失嗅觉或味觉的病人。他认为，某些气味带给人们的记忆实际上没有与这些气味相关的情感重要。他还认为，我们的大脑以一种积极的方式过滤情感，让过去的时光看起来比实际情况更美好。
我们注意到这一段的标题是《气味与记忆》，我们也知道标题是中心思想的反映。据此可以知道，这一段主要讨论的是气味与记忆的关系，从而找到了“气味与记忆的联系”这一关键词(在段落的开头)，能够说明二者关系的那一句就是最后一句。所以这一段的核心信息是:“有些小，用一种比真实体验更好的方式，让我们想起了以前的一件事。因此，这一段的开头和结尾应该仔细地慢慢地读，而“大多数；什么样的病人是特殊对待的？“这个相对次要的句子可以加快阅读速度。