精选阅读词汇笔记（一）(2)

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在19世纪50年代之前，美国有许多小学院，其中大部分可以追溯到殖民时代。它们是小型的、与教会有联系的机构，主要关心的是塑造学生的道德品质。
在整个欧洲，高等教育机构已经发展起来，并冠以古老的名称“大学”。德国发展了一种不同的大学。德国大学主要关心的是吃和传播知识，而不是道德。从19世纪中叶到19世纪末，9000多名年轻的美国人不满意他们在国内接受的教育，去了德国深造。他们中的一些人回国后成为哈佛、耶鲁、哥伦比亚等著名大学的校长，并将这些大学改造成现代大学。新校长们断绝了与教会的所有联系，引进了一种新的教职员工。聘请教授是因为他们对某一学科的知识，而不是因为他们有正确的信仰和强有力的手段来管教学生。新的原则是大学不仅要传播知识，还要创造知识，这就需要由教师学者组成的教师队伍。操练和死记硬背的学习方式被德国的授课方式所取代，在这种方式下，教授自己的研究成果会在课堂上展示。博士学位是一种古老的德国学位，标志着先进学术成就的最高水平。随着研讨会制度的建立，研究生们学会了提问、分析和进行他们自己的研究。
与此同时，新大学在规模和课程设置方面都有了很大的扩展，完全打破了旧的、狭窄的数学、古典文学、修辞学和音乐课程。哈佛大学校长开创了选课制度，学生可以根据自己的意愿选择学习课程。主要研究领域的概念出现了。新的目标是使大学与世界的现实追求相关联。密切关注社会的实际需要，新的大学培养男人和女人来完成它的任务，工科学生是新政权的最大特点。学生们还被培养成经济学家、建筑师、农学家、社会福利工作者和教师。
-。预约，确定日期；不及物动词过时的；N. DOS命令:显示或设置系统日期
Colonial: a. Colonial，colonial
connect: vt。不及物动词连接，联合，连接
原色:n .最重要的，原色；a .主要的，最初的，根本的，首要的，基本的
关心:n .关心，担心；与
有关系担心
道德，道德，道德；a .道德，品德，良心
气度:n .方式，气度，方位，方向，意义，关系，气度
古代的:a .古代的，古老的
发展:vt。发展，发展，进步，发展，印刷。发展，成长
主要:ad。主要，首先，基本上
传播:传播
不满意:vt。使人感到不满
高级的:a .高级的，从前的，老的，先进的
可敬的:a .庄严的，可敬的
哈佛:哈佛大学
耶鲁:n .耶鲁
哥伦比亚:n .哥伦比亚
改造:vt。改造，改变，改造，使Vi。改变，改造，改造
领带:n .丝带，线，鞋带，领带，领带，领带，领带；领带，领带，领带，领带，领带，领带，领带；不及物动词结合，打个结，打个平手
教员:n .天赋，能力，教员，系
雇用:n .出租，雇用，雇用；出租，租出去；不及物动词恰当地使用
a .恰当的、高贵的、排他的；广告。完全地，彻底地
纪律:n .训练，纪律；及物动词训练，惩罚原则，原则，原则，教义。作曲，写作，作曲，平静，写作；不及物动词创作、排版
学者:n .学者、公费学生、受教育者
操练:n .操练
死记硬背:n .机械背诵、重复、死记硬背
讲课:n .讲课、训诫、说教；不及物动词演讲
Present: n .礼物，现在，瞄准；a .在场，在场，亲自；介绍，介绍，赠送，上演，提出，呈现；不及物动词举起枪瞄准它
表示:象征，表示；不及物动词重要的；重要的；重要的；重要的；重要的；重要的。分析、分解
品行:n .行为、行动、引导；指导、指挥、实施；不及物动词引导，管理，指导扩展。使之扩大、细化、扩展；不及物动词开放发展；膨胀
收缩:压缩、收紧和收缩；不及物动词压缩
课程设置:n .课程
经典:n .经典作品、名著、一流艺术家；a .一流的、优雅的、古典的
修辞学:n .修辞学、修辞学、华丽的语言
选修:a .当选、当选、当选；选修课，选修课概念，概念，想法，计划，主张出现。浮现，形成，浮现(从某种状态)，(事实)浮现
相关的:a .相关的，中肯的，相关的注意
特点:n .特征，特点，特点；典型的，自然的，与众不同的政权，政权，政权，社会制度经济学家，经济学家建筑师，设计师，创造者