WritingbasedonReadingandListening

对于这项任务，你将首先有五分钟时间阅读一篇关于学术话题的文章。如果你愿意，你可以在这篇文章上做笔记。然后文章会被移走，你会听到一个关于相同主题的讲座。当你听的时候，你也可以做笔记。然后你将有20分钟的时间来回答一个问题，这个问题问你所听到的讲座和阅读文章之间的关系。利用阅读文章和课堂上的信息，尽可能完整地回答问题。这个问题没有要求你表达你的个人观点。到了该你写作的时候，你会再次看到阅读文章。你可以用笔记来帮助你回答这个问题。一般来说，一个有效的回答应该是150到225个单词。我们将根据你的写作质量以及内容的完整性和准确性来评判你的回答。如果你在时间到之前完成了你的回答，你可以点击下一步继续第二个写作任务。现在你将看五分钟的阅读文章。请记住，当你在阅读时间结束后立即写作时，它将再次对你可用。讲座就要开始了，所以在讲座结束前请戴上耳机。说明:你有20分钟的时间来计划和写你的回答。你的回答将会根据你的写作质量和你的回答在演讲中表达观点的程度以及它们与阅读文章的关系来评判。通常，有效的回答是150到225个单词。利他主义是一种动物为了另一种动物或动物群体的利益而牺牲自身利益的行为。利他主义是自私的对立面；实施利他行为的个人不会为自己获得任何好处。利他主义的例子在人类和其他哺乳动物中比比皆是。人类的无私行为包括与陌生人分享食物，向家人甚至陌生人捐赠身体器官。这种行为是利他的，因为它们使另一个人受益，但对实施这种行为的人却没有什么回报。事实上，许多种类的动物似乎愿意牺牲食物，甚至牺牲自己的生命来帮助群体中的其他成员。狐獴是一种生活在非洲草原地区洞穴中的哺乳动物，经常被引用作为例子。在狐獴群体中，一个个体充当哨兵，站岗放哨，寻找掠食者，而其他狐獴则寻找食物或吃它们获得的食物。如果哨兵猫鼬看到捕食者如鹰接近群体，它会发出警报，提醒其他猫鼬跑去寻找庇护所。站岗，哨兵猫鼬什么也得不到——它没有食物，而其他的在吃，它把自己置于严重的危险之中。在它发出警报后，它不得不独自逃离，这可能使它更容易受到捕食者的威胁，因为成群的动物通常能够一起工作来抵御捕食者。所以利他的哨兵行为有助于确保狐獴群体中其他成员的生存。独白:现在听下面一段关于你刚刚读到的主题的演讲。教授你知道，通常在科学领域，新的发现迫使我们重新审视早先的信念和假设。最近一项对猫鼬的研究正是有这种效果。这项研究非常仔细地研究了猫鼬的行为，比以往任何时候都更加仔细。还发现了一些有趣的事情……比如关于饮食习惯……它显示出典型的猫鼬在站岗前会吃东西——所以站岗的猫鼬是吃饱了的！研究还发现，由于哨兵是第一个看到捕食者到来的人，它最有可能逃跑……因为它经常在洞穴附近站岗，所以它可以在发出警报后立即跑进洞穴。其他分散在各处寻找食物的猫鼬实际上处于更大的危险之中。事实上，其他研究表明，当动物发出警报时，警报呼叫可能会导致其他群体成员聚集在一起或快速移动，这些行为可能会将捕食者的注意力从呼叫方身上引开，增加动物自身的生存机会。那么人呢——一些可能被认为是利他主义的人类行为呢？我们举一个极端的例子，嗯，假设一个人捐了一个肾给一个亲戚，甚至是一个完全陌生的人。无私的行为，对吗？但是……捐献者没有得到陌生人和社会的赞赏和认可吗？捐献者的自我价值感不是增加了吗？难道这样的非物质奖励对某些人来说就不能被认为是非常宝贵的吗？

利他主义是一种动物为了另一种动物或一群动物的利益而牺牲自身利益的行为。利他主义是自私的对立面；实施利他行为的个人不会为自己获得任何好处。利他主义的例子在人类和其他哺乳动物中比比皆是。人类的无私行为包括与陌生人分享食物，向家人甚至陌生人捐赠身体器官。这种行为是利他的，因为它们使另一个人受益，但对实施这种行为的人却没有什么回报。事实上，许多种类的动物似乎愿意牺牲食物，甚至牺牲自己的生命来帮助群体中的其他成员。狐獴是一种生活在非洲草原地区洞穴中的哺乳动物，经常被引用作为例子。在狐獴群体中，一个个体充当哨兵，站岗放哨，寻找掠食者，而其他狐獴则寻找食物或吃它们获得的食物。如果哨兵猫鼬看到捕食者如鹰接近群体，它会发出警报，提醒其他猫鼬跑去寻找庇护所。站岗，哨兵猫鼬什么也得不到——它没有食物，而其他的在吃，它把自己置于严重的危险之中。在它发出警报后，它不得不独自逃离，这可能使它更容易受到捕食者的威胁，因为成群的动物通常能够一起工作来抵御捕食者。所以利他的哨兵行为有助于确保狐獴群体中其他成员的生存。问题:总结你刚刚听到的演讲中的观点，解释他们如何对阅读材料中的观点产生怀疑。

叙述者总结你刚刚听到的演讲中的观点，解释他们如何强调阅读材料中的观点。【解析】这是一个阅读和听力相结合的写作任务。这个题型是关于学术方面的。阅读文章讲述的是一个学术问题，而听力则是课堂讲稿的节选。内容与阅读文章有关，但从不同角度讨论同一个问题。听力中的内容可能赞成读文章，也可能反对读文章。考生总是需要对听力中的观点进行总结，但同时需要说明听力中的观点和阅读文章中的观点之间的关系。

读书讲的是动物的一种“舍己为人”的行为。基本观点如下:人类“舍己为人”的行为包括，比如与他人分享食物、捐献器官等。然后以猫鼬为例，说明动物也有“为他人牺牲自己”的行为。猫鼬的几种行为表明，它们是在“为他人牺牲自己”:担任守卫工作的猫鼬负责在同伴狩猎或进食时观察是否有敌人靠近。一旦有敌人靠近，他发出警报通知同伴逃跑，他做出的牺牲就是站岗不吃饭；报警后只能独自逃生，增加了被追捕的危险。听部分从相反的角度反对这个观点，提出以下观点:猫鼬的饮食习惯，新发现是站岗的猫鼬其实是第一个吃东西的，而不是饿着肚子站岗的；站岗的猫鼬站在洞口附近。一旦他发现危险，他可以立即跑进洞穴，成为最有可能逃出洞穴的人。那些去东部寻找食物的人更加危险。对于人体器官捐献，教授认为捐献者实际上获得的是社会的赞誉，自身价值的提升以及其他非物质的回报。

考生需要从阅读文章中的观点和听力中的观点三个方面进行比较和讨论。人体器官捐献是一种无私的行为，人体器官捐献得到了社会的认可和赞扬。

猫鼬守卫不吃东西站岗。猫鼬守卫在同伴进食前站岗。猫鼬守卫有被猎杀的危险。猫鼬其实是最容易逃离危险的。

同样，一个好的答案必须是，没听过对话的人能明白你在说什么。