教师资格考试《蘑菇该奖给谁》说课指导

读一年级的童话可能有点小题大做。谁不会给一年级学生读童话？往往老师对教材的解读不到位，导致学生的理解悬在一半空，说自己不懂，好像懂了；他说他明白，但他似乎并没有真正明白。谁该给蘑菇颁奖的教导就是如此？
“蘑菇应该颁给谁？”是关于兔妈妈让小黑兔和小白兔好好练跑步的。小黑兔找乌龟得了第一，小白兔找马落在后面。兔妈妈奖励小白兔一个大蘑菇。通过这个童话，老师告诉学生，他们有勇气与大师们竞争，尽管他们被打败了。
老师把教学重点和难点落实到实践中，兔妈妈说的“因为他敢和师傅比”无疑是正确的。谁被授予蘑菇？书中有明确的答案:白兔。为什么蘑菇要颁给小白兔？书里也有明确的回答:因为他敢和师傅比！但是，学生能答对，并不代表他们真的理解了“因为你敢和最优秀的人竞争，所以你能得到奖励”的含义。一年级的孩子太难理解“虽败犹荣”了。就像文章中的小白兔和小黑兔(小黑兔以获得第一名为荣，小白兔以在比赛中落后为耻)，很难理解为什么获得第一名的人没有得到奖励，而没有获得第一名的人却因为敢于和高手比赛而获得奖励。因为在日常生活中，他们看到的或经历的一般都会被授予第一名。
所以，要想让学生真正理解“因为敢于和上级竞争，所以才会得到奖励”的含义，就必须化解这个难点。其实方法不难，就是要和学生的日常生活经验结合起来:
第一，观察。通过文字插图，观察小黑兔和小白兔参加比赛的情况。从图中，学生可以清晰地观察到小黑兔一边跑一边微笑着回头看乌龟。白兔和马赛跑，叉开腿使劲跑，跑得满头大汗。通过观察插图，学生们发现小黑兔跑得很轻松，小白兔跑得很辛苦。
其次，想象一下。如果小黑兔天天跟乌龟比，小白兔天天跟好马比，一段时间后，谁的跑步水平提高快？
第三，猜。一段时间后，如果小白兔和小黑兔来一场比赛，谁会获得一等奖？为什么？蘑菇奖颁给了谁？【/br/】经过这些过程，同学们就会明白，在训练的过程中，小黑兔和乌龟比赛的时候跑的水平并不能很快提高，而小白兔和骏马比赛的时候会越跑越快；以后小黑兔和小白兔比赛，小白兔会得一等奖，于是妈妈把蘑菇奖给了小白兔。我想这也是“蘑菇该奖给谁”这个话题所包含的“应该”二字的完整内涵吧！
就教学而言，教师要把困难的事情变成容易的事情，把学生理解不了的深刻道理变成他们生活中经历过的事件，才能真正理解抽象的道理。就这段文字而言，需要注意的是，兔妈妈心中并没有简单的排名或者失败的概念。她关注的是孩子的成长过程和未来。如此一来，教职员工将主题定位为“虽败犹荣”就显得目光短浅了！