自考：《大学语文》学习指导

《大学语文》从2007年4月换新教材，到今年10月份已经考过6次。从六次试卷情况看，我们可以看到，《大学语文》这门公共课主要从四方面来考察学生。
　　1、考课文的内容：这部分内容每份考卷约占15分左右。
　　2、考提示（包括考试大纲）：这部分内容每份考卷约占35分左右。
　　3、考语文知识：这部分内容每份考卷约占20分左右。
　　4、考作文。占30分。
　　当然，这四方面内容划分，不是绝对的，“是你中有我，我中有你”，有一定交叉的联系。
　　下面，我们就从这四个方面，依据这几年新版《大学语文》试卷情况，对《大学语文》的学习提出一些建议，供考生参考。
　　《大学语文》从2007年4月换新教材，到今年10月份已经考过6次。从六次试卷情况看，我们可以看到，《大学语文》这门公共课主要从四方面来考察学生。
　　1，考课文的内容：这部分内容每份考卷约占15分左右。
　　2，考提示（包括考试大纲）：这部分内容每份考卷约占35分左右。
　　3，考语文知识：这部分内容每份考卷约占20分左右。
　　4，考作文。占30分。
　　当然，这四方面内容划分，不是绝对的，“是你中有我，我中有你”，有一定交叉的联系。
　　下面，我们就从这四个方面，依据这几年新版《大学语文》试卷情况，对《大学语文》的学习提出一些建议，供考生参考。
　　1，考课文的内容。
　　认真阅读教材，掌握教材上面所讲授的内容，是学习的根本，这是毫无疑义的。并且提高一个大学生的语文水平需要有途径，就是通过认真学习，分析经典文章，精品文章这一途径来提高学生的语文水平。《大学语文》所选择的都是精品文章，这门课考核内容之一就是看看考生对于这些课文是否真正认真阅读，真正学习了。
考核考生对于课文的阅读情况，又可以分为两个层次。
　　（1）属于浅层次的考核。
　　例题1.《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（　　　）
　　A.回眸一笑百媚生
　　B.梨花一枝春带雨
　　C.雪肤花貌参差是
　　D.芙蓉如面柳如眉
　　例题2.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦人生观的核心是( )
　　A.为别人而活着
B.为占有别人劳动而难受
　　C.崇尚简朴生活
　　D.对人对己都要宽容大度
　　例题3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是( )
　　A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》
　　B.胡适《容忍与自由》
　　C.朱光潜《咬文嚼字》
　　D.钱钟书《吃饭》
　　例题4，下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（　　　　　）
　　A.两眼明得像霜夜的大星
　　B.一脸横肉，努着对大黑眼珠
　　C.眼珠可黑得像两口小井
　　D.黑眼珠更深更小了，像两个香火头
　　E.嘴上几根细黄胡。
　　以上几道题都是典型地考察学生是否认真阅读了课文。如果把课文读熟，读透了，那么，回答这些问题，应该没有任何难度。没有阅读教材，对教材内容十分生疏，则不可能回答出来这几道题。
　　（2）属于较深层次的考核。这一层次，就是考察学生在熟读课文的基础上，是否理解了课文的内容。这个层次的考核对考生来说，有一定的深度与难度，这类考察既有单项选择题，又有分析题。
　　例题1，阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：
　　赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。
　　A.赵武灵王为什么要“胡服骑射”？
　　B.说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。
　　C.这里运用了怎样的人物描写方法？
　　例题2，《陌上桑》中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有（ ）
　　A.鬑鬑颇有须
　　B.下担捋髭须
　　C.青丝为笼系
　　D.青丝系马尾
　　E.盈盈公府步
　　例题3，.铁凝《哦，香雪》中体现香雪执著性格的最重要情节是（ ）
　　A.每晚七点都要去看火车
　　B.每晚七点都要去看“北京话”
　　C.为了铅笔盒冲上火车
　　D.为了不误课夜行30里
　　这几道题就不仅仅考察考生是否简单地阅读了课文，并且更深一步考察考生对课文的理解。
　　例题1，A，赵武灵王为什么要“胡服骑射”？这涉及到对这篇文章中心思想的理解认识。阅读课文后，我们就知道，赵武灵王推行“胡服骑射”是为了“备四境之难，报中山之怨”。是为了赵国的强大。
　　B.说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。这个问题考察的学生对内容的理解，运用对比，写出了赵武灵王推行胡服骑射的决心。
　　C.这里运用了怎样的人物描写方法？这主要是考察语文知识的掌握。运用语言，动作描写方法。
　　例题2，这个题也是既考察对课文的阅读，又考察对课文的理解。首先通过阅读课文先选出那几句是描写女子丈夫的，那几句是描写女子的？然后要理解什么是侧面描写。通过这两个层次的分析，才能回答出来。
　　例题3，是典型地考察考生对课文理解的程度。四个选项全部是香雪的行动。但是其中哪一项属于“体现香雪执著性格”的，就必须对课文的内容深刻理解掌握了。
　　试卷中还有10分词语解释题，也需要考生认真阅读课文，尤其古文要能够读懂，明白古文的意思，古文与现代文中重点词句要会翻译。一般来说，古文翻译是没有什么捷径可走的，需要下功夫攻克。
　　2，考提示（包括考试大纲）
　　高等教育自学考试属于考---教分离的一种考试制度。考生，命题教师之间通过考试大纲来联系。也就是说，考生根据考试大纲来学习，命题教师依照考试大纲来命题，考试大纲把考生与命题教师联系起来。《大学语文》在两个方面体现教学的要求，一个是教材后面的考试大纲，一个就是每篇课文后面的“提示”。每篇课文需要掌握什么知识点，在考试大纲，提示中都有明确的交代。考生在学习中，一定要认真掌握考试大纲及提示上面要求掌握的知识点。这方面内容更是考核的重点。
　　例题1，阅读李煜《虞美人》（春花秋月何时了），回答问题：
　　春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
　　A.“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么？
　　B.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？
　　C.为什么说以“一江春水”喻“愁”意境深远？
　　例题2，下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（　　　）
　　A.《苦恼》
　　B.《麦琪的礼物》
　　C.《婴宁》
　　D.《哦，香雪》
　　例题3，李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（　　　）
　　A.乍暖还寒时候，最难将息
　　B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
　　C.雁过也，正伤心，却是旧时相识
　　D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
　　例题4， “江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（　　　）
　　A.自然天成
　　B.融情入景
　　C.移情于景
　　D.因情造景
　　例题5，庄子《秋水》（节选）的主旨是（　　　）
　　A.阐发为政以德的政治道理
　　B.阐述清静无为的人生哲学
　　C.阐析人的认识有限的思想
　　D.阐明实行王道的根本措施
　　以上例题在课文后面的提示中，在考试大纲中都有明确的交代，只要在理解课文的的基础上认真学习“提示”，掌握考试大纲中需要掌握的每一个知识点，回答试没有任何难度的。这类涉及到考试大纲，“提示”方面的考题，在每份考卷中都有占到较大的比例。
　　3，考核语文知识。
《大学语文》考试的难点就在语文知识的考核，这部分的内容每份试卷都占有较多的分值。而从考生考试情况来看，这部分试题考生丢分很多，掌握情况不好。因此，考生需要加强这类知识的学习，理解。
《大学语文》考核的主要语文知识只要有



表现手法：
　　倒叙：《哭小弟》《马伶传》《金鲤鱼的百裥裙》； 以小见大：《香市》《苦恼》；
　　托物言志：《秋夜》； 对比：《苦恼》《都江堰》《种树郭驼橐传》《西湖七月半》《香市》；
　　铺垫：《纪念傅雷》。侧面烘托：《哭小弟》《马伶传》《张中丞传后序》
　　反衬：《香市》《冯谖客孟尝君》《张中丞传后序》《马伶传》《张中丞传后序》类比：《种树郭驼橐传》《我与地坛》《蚂蚁大战》 欲扬先抑：《冯谖客孟尝君》《都江堰》象征；《秋夜》《我与地坛》《蚂蚁大战》《爱尔克的灯光》《都江堰》 拟人：《秋夜》《都江堰》《蚂蚁大战》

　　我们总结了《大学语文》主要需要掌握的语文知识，对语文知识的掌握关键在于理解，在于会运用。而这部分内容在掌握，理解方面都有一定的难度，需要考生下大气力去钻研，掌握。
　　4，作文。作文问题十分复杂，以后我们专文再谈。大学语文是2007年4月换的新教材，到今年10月已经试了6次。从六张试卷中可以看出，大学语文这门公共课主要从四个方面考察学生。
1。试卷内容:这部分试卷占15分左右。
2。考试提示(包括考试大纲):这部分内容占每张试卷35分左右。
3。语文知识的考查:这部分内容每张试卷占20分左右。
4。参加作文考试。30分。
当然，这四个方面的划分也不是绝对的。“你中有我，我中有你”，有一定的交叉联系。
下面，我们将根据近年来新版大学语文试卷的情况，从这四个方面对大学语文的学习提出一些建议，供考生参考。
《大学语文》从2007年4月开始换上新教材，到今年10月已经试了6次。从六张试卷中可以看出，大学语文这门公共课主要从四个方面考察学生。
1。试卷内容:这部分试卷占15分左右。
2、考试提示(包括考试大纲):这部分内容占每张试卷35分左右。
3。语文知识的考查:这部分内容每张试卷占20分左右。
4。参加作文考试。30分。
当然，这四个方面的划分也不是绝对的。“你中有我，我中有你”，有一定的交叉联系。
下面，我们将根据近年来新版大学语文试卷的情况，从这四个方面对大学语文的学习提出一些建议，供考生参考。
1。测试课文的内容。
毫无疑问，认真阅读课本，掌握课本所教授的内容是学习的基础。而且，提高一个大学生的语文水平有一个方法，就是通过认真学习、分析经典文章、优秀文章来提高学生的语文水平。《大学语文》选登的文章都是优秀文章。这门课的考试内容之一就是看考生是否真的认真阅读和学习了这些课文。
评估考生阅读课文的能力有两个层次。
(1)属于浅层评估。
例1。在《长恨歌》这首诗中，杨玉环的“和那位女士，听到中国皇帝的特使的消息”的情态是()
A .如果她转过头来微笑， 有一百个咒语
B .像春天的雨落在梨花上
C .他寻找像她一样的雪和花
D .但是花瓣像她的脸，柳叶像她的眉毛例2爱因斯坦人生观的核心是()
A .为别人而活
B .因占有别人的劳动而痛苦
C .提倡简单的生活 在下面这篇文章中，从自己的经验教训入手，坦诚自我反省的是()
A .蔡元培担任北大校长时的讲话
B .胡适的宽容与自由
C .朱光潜的《咬文嚼字》
D .以钱钟书的《吃》
为例。有()
A、霜夜眼睛亮如大星
B、脸在场、眼睛黑如两口小井
C、眼睛更深更小，像两个香头

以上问题是典型的考察学生有没有认真读课文。如果你对课文了如指掌，回答这些问题应该没有什么困难。不看教材，不熟悉教材内容，是不可能回答这些问题的。
(2)属于更深层次的评估。这个层次是考察学生在读好的基础上，是否理解了课文的内容。这个级别的考试对考生来说有一定的深度和难度。这种考试既有选择题，也有分析题。
例1，读赵武灵《王骑射》中的一段话，回答问题:
赵武灵的王贝略在山中，至宅，至代，北至无穷，西至河，至黄河。在胡夫与费祎教百姓骑射，曰:“愚者笑，圣人察。虽开天下笑我，必有胡地、钟山！”然后是胡夫。
A .赵浩棋五菱为什么“骑射胡夫”？
b .解释“愚者笑，圣人观”的表达功能。
C .这里用的是什么样的人物刻画方法？
例2、《陌上桑》中有()
A、胡子
B、小胡子
C、蓝丝作笼
香雪海执着性格中最重要的情节是()
A .每晚七点去看火车
B .每晚七点去看《北京话》
C .为了铅笔盒赶火车

例1、A、赵浩棋五菱为什么“骑射胡夫”？这涉及到理解这篇文章的中心思想。读了正文，我们知道，赵武灵王之所以推行“骑射”，是为了“准备五湖四海之难，报中山之怨”。这是为了赵的实力。
b .解释“愚者笑，圣人观”的表达功能。此题考查学生对内容的理解，通过对比写出赵浩棋五菱推广胡夫骑射的决心。
C .这里用的是什么样的人物刻画方法？这主要是考察对语文知识的掌握程度。使用语言和动作描述方法。
例2，此题也考查对课文的阅读和理解。首先，通过阅读课文，选出哪些词是关于女人的丈夫的，哪些是关于女人的？然后明白什么是简介描述。通过这两个层面的分析，我们可以回答。
例3是对考生对课文理解的典型测试。四个选项都是香雪海的动作。但其中哪一条属于“体现香雪海执着的性格”，我们必须对文本内容有深刻的理解。
试卷中有10分单词解释题。还要求考生认真阅读课文。特别是要能读懂古文的意思，古今课文中的重点词语要翻译。总的来说，古文翻译没有捷径，需要克服。
2、考试提示(含考试大纲)
高等教育自学考试是一种考教分离的考试制度。考生和命题老师通过考试大纲联系在一起。也就是说，考生根据考试大纲进行学习，命题老师根据考试大纲进行命题，将考生和命题老师联系起来。大学语文体现了两方面的教学要求，一是教材后面的考试大纲，二是每篇课文后面的“提示”。每篇课文需要掌握哪些知识点，在考试大纲和提示中都有明确的解释。在学习过程中，考生一定要认真掌握考试大纲，提示上面要求的知识点。这方面是考核的重点。
例1，读李渔的《于美人》(春秋月是什么时候)，回答问题:
春秋月是什么时候？你对过去了解多少！昨夜小楼又起东风，故国不忍回首。玉雕柱应该还存在，但朱妍改变了它们。你能有多少悲伤？就像一条向东流的河流。【/br/】a .《春秋明月几时有》蕴含的深层情感是什么？
B .“雕栏玉砌应该还存在，只是朱妍换了”是什么意思？
C .为什么说“愁”的意境深远？
例2、下列作品中，风格独特的“含泪而笑”是()
A .苦恼
B .玛姬的礼物
C .英宁
D .哦，项暗示家破人亡之痛的词是()
A .乍暖还寒时，最难休息
B .三杯淡酒怎么能打败他？太晚了
C .郭艳伤心，却是老相识
D .黄花满地堆。“暴风雨在地上，雨在地上”的情景交融模式属于()
A .自然是自然的
B .爱情在情景中
C .移情在情景中
D .风景是由爱情创造的
例5， 庄子《秋水》(节选)的主旨是()
A .解释以德治国的政治原则
B .解释无为而治的人生哲学
C .解释人的知识是有限的这一思想
D .解释实行王道的根本措施
以上例子在这一类中涉及到考试大纲，“提示”题在每张试卷中占很大比重。
3。语文知识评估。
大学语文考试的难点在于语文知识的考核，这部分的每张卷子分数都比较多。从考生考试的情况来看，这部分题的考生失分很多，没有很好的把握。所以考生需要加强对这类知识的学习和理解。
只要大学语文考试中主要的语文知识有

表达手段:
倒叙:哭闹的小哥哥、马玲的传记、金鲫鱼的百褶裙；以小见大:《香市》与《苦恼》；
赠物表意:《秋夜》；对比:《苦恼》、《都江堰》、《种树传》、《骆驼与骆驼》、《七月半的西湖》、《石翔》；
铺垫:纪念傅雷。侧对比:哭小哥哥、马陵传、张忠诚传后记
对比:石翔、冯谖客孟尝君、张忠诚传后记、张忠诚传后记、类比:种树传、骆驼和骆驼、我和地坛秋夜、我和地坛、蚂蚁大战、麋鹿的灯和都江堰拟人:秋夜、都江堰、蚂蚁大战

我们总结了大学需要掌握的主要语文知识掌握语文知识的关键在于理解和运用。但这部分内容很难掌握和理解，需要考生下大力气去学习和掌握。
4。作文。作文很复杂，以后再说。