详解大学英语四级考试汉译英部分

问题解决方法:

第一步:先快速浏览句子，先看英文不看中文，从而判断划线句子的形式和时态。

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所谓形式包括:

1 .短语的固定搭配(不定式短语、分词短语、动名词、句子等)。)

2.虚拟的

3.消极的

所谓时态是指:根据前后给定的英语句子，判断所填英语句子的时态。

第二步:看括号里的汉语句子，以核心谓语动词为切入点，识别主谓宾，区分定补。

第三步:先翻译主谓宾，再翻译定补，切块对应翻译，重新组合。注意动词的时态和名词的单复数。

真实解释:2006年12月

1.文化研究的专家们说这并不容易。[06.12]

【解题步骤】:

第一步:不容易能推导出来，划线部分要和原动词连起来。

第二步:将组件分为“适应不同文化的生活”

核心谓语动词是“适应”，以“异文化”为定语，以“生活”为宾语。

第三步:

(1).切成与翻译相对应的块:“适应”=适应；适应；使自己适应；“命”=命；“不同的文化”

(2)重组:适应不同文化中的生活

[正确答案]:适应不同文化的生活

跨文化研究专家说，适应不同文化的生活并不容易。

【考查知识点】:【短语固定搭配】使自己适应某事/做某事“适应-”

2.从小我就发现(没有什么比读书更吸引我)。

【解题步骤】:

第一步:可以从“从小我就发现”中推导出来。划线部分要填一个句子，时态需要根据下面的中文意思进一步确定。

第二步:划分组成部分“没有什么比阅读更吸引我了”

核心谓语动词是“比-”更吸引人，“没什么”作主语，“阅读”作宾语，“对我来说”作状语。

第三步:

(1).划片对应翻译:“比——”=对某人更有吸引力，“没什么”=没什么，“读书”=读书，“对我”=对/对我。

(2)重组:没有什么比读书更吸引我了

【正确答案】:没有什么比读书更吸引我了。

从小我就发现，没有什么比读书更吸引我了。

【考察知识点】:【比较水平】无+比较水平=水平；时态:因为从句描述现在，所以用一般现在时就够了。

3.受害者被及时送往了医院。

【解题步骤】:

第一步:从目击者可以推断出他是否被及时送往医院。划线部分要用谓语动词和宾语填充，使主句完整，如果他被及时送往医院，主句的形式和时态要根据下面来确定，这是过去的虚拟。

第二步:分割配料“本来还有机会活下来”

核心谓语动词是“我有机会”，宾语是“我活下来了”。

第三步:

(1).切成碎片对应翻译:“有机会-”=本来有机会做某事，“幸存”=幸存。

(2)重组:将有机会生存。

[正确答案]:有机会生存

如果遇难者被及时送往医院的话，他本来会有机会活下来的。

【考察知识点】:【虚拟语气】与过去的虚拟语气相反，从句uses had done，主句uses would。

有机会做某事

【语法解释】:“虚拟语气”

考生要注意以下几种虚拟语气形式:

第一种:由“如果”引导的虚拟句

(1).与现在的事实相反:[如果-+是/做了-，-+会做-]

如果我是你，我会嫁给他。

如果我是你，我会嫁给他。

(2).与过去的事实相反:[如果-+做了-，-+做了- ]

如果你努力学习，你就会通过考试。

如果你努力学习，你就会通过考试。

(3).以后可能会与事实相反:【如果-+应该做-，-+应该做-】

如果明天下雨，你会怎么办？

如果明天下雨，你会做什么？

第二种:用于表示请求、建议、命令等的名词性从句中。

该从句的谓语形式为:“- (should)+do sth”(在美式英语中should常被省略)。
用法相似的动词有:

坚持，建议，命令，提议，要求，命令，建议，欲望，请求，要求(需要，需求)，要求(需求)，偏爱(偏爱)，推荐(推荐)，安排(安排)，提倡(支持，提倡)，维护(坚持)等等。

第三种:用在“it+be+important(，必要的，自然的，必不可少的，奇怪的，绝对的，惊人的，令人讨厌的，合意的，测量的，至关重要的，咨询的，焦虑的，必须的，关键的，命令式的，急切的，合适的，可能的，不可能的，不适当的，必须的，可能的，更好的，奇怪的，紧急的等等。以及由坚持、建议、命令、要求、安排、推荐等结构引导的主句。)+那个——”

第四种:用在It is time that - structure中，表示“该做某事了”，带有暗示的意思，使用动词过去式。

我们该睡觉了。

我们该睡觉了。

注意:时间前可以加about(意为“大约”)或high(意为“强调”)等。

4.一些心理学家声称人们。

【解题步骤】:

第一步:可以从一些心理学家的说法中推断出人们。划线部分要用谓语动词和宾语填充，使主句完整，主句的时态为一般现在时。

第二步:划分成分“出门可能会觉得孤独”

核心谓语动词是“可能感觉到”，宾语是“孤独”，状语是“外出时”。

第三步:

(1).切块对应翻译:“可能会觉得”=可能会觉得，“孤独”=寂寞，“出门在外”远离家乡。

(2).重组:当他们离开家时，可能会感到孤独。

【正确答案】:当他们不在家时，可能会感到孤独。

一些心理学家认为，人们外出时可能会感到孤独。

【考察知识点】:【词性辨析】孤独。孤独；一个人。单独的

【难点】:“走出去”的翻译。当他们不在家乡时

这个国家的人口持续增长(每年增长1200万人)。

【解题步骤】:

第一步:可以从全国人口持续上升中推断出来。划线部分应该用状语或补语填充。

第二步:以每年1200万人的速度划分组成部分

短语固定用“以…的速度”，“每年”作状语，“1200万人”作定语。

第三步:

(1).切成块对应翻译:“以-"=以-"的速度，"每年" =每年，" 1200万人" 1200万。

(2).重组:以每年1200万的速度。

【正确答案】:以每年1200万的速度

这个国家的人口继续以每年1200万人的速度增长。

【考查知识点】:【短语固定搭配】以——“以一种速度”的速度；注:百万不加s

2006.6

1.在这个城市呆了一段时间后，他没有遇到任何麻烦。

【解题步骤】:

第一步:可以推断他没有遇到麻烦。在做某事时，应在划线部分填写。

第二步:划分组成部分“找到去历史博物馆的路”

核心谓语动词:“找”；“路”为宾语，“去历史古物博物馆”为定语。

第三步:

(1).切成块对应翻译:“找”=找，“路”=路/道，“去历史博物馆”

(2)重组:寻找去历史博物馆的路。

[正确答案]:找到去历史博物馆的路

他已经在这个城市呆了一段时间，所以毫不费力就找到了去历史博物馆的路。

【考察知识点】:【短语固定搭配】做某事有(没有)困难“做某事有(没有)困难”

【注意】:专有名词大写，即历史博物馆。

2.(为了挣钱供我上学)，母亲经常承担过多的工作。

【解题步骤】:

第一步:by，母亲经常承担比她所能承受的更多的工作。

可以，划线部分要填状语成分，整句时态是一般现在时。

第二步:把各部分分开“为了挣钱供我上学”

核心谓语动词:“为了赚钱”；“为了我的学校”作为补充。

第三步:

(1).切成块对应翻译:“为了赚钱”=为了赚/赚钱/赚钱，“为了我的教育”=为了我的教育/学费，

(2).重组:为了挣钱供我上学/交学费。

[正确答案]:为了赚学费

为了挣钱供我上学，我妈妈经常加班。

【考查知识点】:【短语固定搭配】为了做某事“为了-”

【困难】:“供我上学”

学生在考试过程中难免会遇到不可翻译的句子，需要改变陈述或者用英语解释英语。最终目标是完成句子。比如“为了我上学”，很多同学一旦翻译不出来就需要冷静。想想这句话。我还能说什么呢？我们可以说“让我完成学业；帮我完成学业”，那么我们可以这样表达:为了支持我的学业；为了帮我完成学业等等。所以，考生一旦在考试中遇到上述类似问题，先不要慌，可以先放好，最后利用剩余时间按照上述方法解决。

3.教授要求在周三之前完成。

【解题步骤】:

第一步:教授需要那个，可以推导出来。划线部分要用句子填充，而且是虚拟语气。

第二步:划分“我们交研究报告”的组成部分

核心谓语动词:“叫”；“研究报告”为对象；“我们”作为主语。

第三步:

(1).切成块对应翻译:“十字”= handin“研究报告”=研究报告(名词注意单复数)；“我们”我们

(2).重组:我们应该交研究报告。

【正确答案】:我们(应该)交研究报告

教授要求我们在周三之前交研究报告。

【考查知识点】:【虚拟语气】need +(应该)做某事等词语

4.你越解释，我越糊涂。

【解题步骤】:

第一步:你解释得越多，就可以推断出，。下划线部分要填充固定搭配，形成越-，越的结构形式。

第二步:分组件“越分越糊涂”

核心谓语动词:“糊涂”；“我”是主语。

第三步:

(1).切块对应翻译:“糊涂”=被糊涂(注意比较级)；我=我

(2).重组:我越迷茫。

【正确答案】:我越糊涂

【翻译】:你越解释，我越糊涂。

【考察知识点】:【短语固定搭配】the+比较级-，the+比较级-

5.通过一个技术工人，(他上周被公司解雇了)因为经济危机。

【解题步骤】:

第一步:通过技术工人，上周因为经济危机。

是的，划线部分要完成完整的主句，时态由上周确定为一般过去时。

第二步:分成分“他被公司解雇了”

核心谓语动词:“disassess”(动词讲究被动)；“他”作主语；“公司”是代理对象。

第三步:

(1).切块对应翻译:“辞退”=被开除(注意被动)；“他”=他；“公司”=公司

重组:他被公司解雇了

【正确答案】:他被公司解雇了

虽然他是一个熟练工人，但因为经济危机，他上周被公司解雇了。

【考查知识点】:【被动】be+done

【注】:代词的定义问题。在英语中，指示代词通常用于修饰和解释，以表达特定和明确的所指。例如:他的、我们的、我的等等。