我国将有自己的MBA认证体系更趋向本土发展

今年是世界MBA教育百年，中国的MBA已经走过了17个年头。11月4日，在“2008全球商学院院长论坛”上，全国MBA教育指导委员会副主任赵春军教授表示，中国将建立自己的MBA认证体系，并尽快在一两所商学院试行。这一决定成为MBA教育的热点。那么这对中国的MBA意味着什么呢？中国MBA教育将何去何从？

在新的认证体系建立之前，中国没有自己的世界公认的MBA教育评价标准。

虽然在教学上有具体的评价标准，但中国的MBA教育在国际上并不被认可，也受制于国际MBA认证体系。

此次将要建立的MBA认证体系，是中国MBA教育划时代的里程碑。
为什么要建立自己的MBA认证体系？

为什么要建立自己的MBA认证体系？之前的国际MBA认证体系呢？这是很多人关心的问题。

目前，与MBA教育相关的三大国际认证体系是AACSB(美国管理商学院协会)、EQUIS(欧洲质量发展认证体系)和AMBA(英国MBA协会)。目前只有中欧国际工商学院、清华大学经济管理学院和上海交通大学安泰经济管理学院获得了上述国际认证中的一项或两项。

不被这个认证体系认可的商学院的资质在国际上是不被认可的。

这给中国MBA学生带来了极大的不便，也阻碍了中国MBA人才与国际社会的交流。

“MBA发展到今天，迫切需要建立符合中国国情、与国际MBA互认的教育认证体系。”辽宁大学工商管理学院副院长李教授表示，中国的MBA教育历史较短，经验不足。同时，中国的MBA教育有自己的特色。由于这些因素，中国的MBA教育要获得国际认证并不容易。

新的认证体系将更加本地化。

MBA认证体系的建立也将有助于当地MBA的发展。由于中国的MBA教学年比较短，教材和案例都是从国外引进的，国外经验好但不一定适合中国的商业管理模式。如果是为了获得国际认可，与国外趋同似乎是不可避免的，这让中国的MBA教育处于一个非常尴尬的境地。

“过去在MBA教育中，我们使用国外的案例进行教学，但新的认证体系建立后，我们将逐步探索适合中国国情的教学方法，这将鼓励教师编写本土化的案例，培养适合自己国情的人才。”李教授说。

据悉，在新的MBA教育认证体系的鞭策下，中国的MBA教育将更加紧密地将中国传统文化与西方MBA教育相结合，培养“中国心”理论。李教授说，“金融危机后，一些华尔街金融人才打算在中国发展，但他们不了解中国的国情。虽然他们有丰富的管理经验，但不一定适合中国。中国MBA教育走过了17年，MBA教育开始反思自己走了十几年的路，还是要建立适合中国国情的MBA教育。”

实践将成为未来MBA教育的重点。

李教授表示，目前中国的MBA教育还存在一些问题。建立新认证体系的提议，实际上是对MBA教育的集体反思。中国的MBA已经走过了17个年头。存在哪些问题，未来会向什么方向发展？“现在中国MBA教育的一个明显问题是过于理论化和学术化。事实上，MBA是一种专业教育，而不是一种研究教育。所以要培养更多的实用型管理人才。”

据了解，目前国内部分MBA课程逐渐贴近实践。有些学校把原来的MBA课程分为软课程和硬课程。软课程包括职业规划、领导力等人性化课程，硬课程包括会计、数据建模等知识性课程。

一个更重要的变化是，一些学校开始逐步取消毕业论文，把学生放到企业实际工作环境中，让企业来考核他们是否合格。通过这种方式，MBA学生将拥有更多实际的领导技能。但是，目前很少有学校实行这种教学方式。李教授说:“在建立我们自己的MBA教育认证体系后，这将是未来中国MBA教育的大趋势。”