专家评论：出国留学要学会主动学习

在过去的十年里，笔者每年都会对留学生进行访问和指导，也会遇到那些完成学业回国工作或在北美生活工作的“老留学生”。不难发现他们的共同特点:主动学习。是指主动主体在没有外界支持或鼓励的情况下，对客体和客体环境的作用。主动学习的意义不言自明。对于一个留学生来说，主动学习就是面对不同文化、不同制度、不同交往方式的环境，在这个环境中找到自己的定位并迅速适应，有准备、有思想、有信心接受国外先进的知识和技能。

有这种学习态度和能力的学生，无论在国内还是国外，总是带着明确的目的进入自己的学习状态。他们对新事物感到兴奋和好奇，但他们判断形势。通常他们会先把事情和自己的关系说清楚，然后再发表自己的看法。即使是片面的，错误的，也是信心满满的。他们主动发现问题，并试图独立或与团体合作解决问题。统计显示，在中国成绩优秀的学生占所有加拿大留学成功学生的35.57%。

通常，主动学习的想法并没有被大多数学生和家长所重视。缺乏主动学习精神和能力的中国学生，在留学的第一天通常处于被动地位。主动学习要求学生带着渴望解决的问题、丰富的想象力、对知识志在必得的态度进入学习状态。而我们的学生大多带着厚厚的书本和思想包袱走进教室。前者会积极参与课堂内外的讨论和辩论，甚至挑战教授的观点和理论。而后者则是端端正正地坐着，心甘情愿地当观众。很明显，主动学习的态度和能力，换来的是高效的学习结果和优秀的学习成果。

主动学习的精神对留学生的日常思维模式和生活能力也有指导作用。一些国际学生在校园公告栏上看到他们系发放助学金。由于缺乏主动性，他们甚至主观上认为自己没有申请的机会，所以不去深究。结果，学习成绩比他低，经济条件比他好的同学，因为他们的积极申请和不懈努力，得到了资助。一些刚到国外的学生，缺乏主动学习的态度和生活基础知识，在上学的路上迷路，干脆掉头回老家，不去问路。这已经不是简单的语言交流能力的问题了。

主动学习不仅是留学生必备的能力，也是一种积极的人生态度，值得学生和家长认真思考或反思。