听力考试指导:托福听力精要(2)

4)虚拟语气问题。又是托福听力考试。据科学统计，每套托福题型中肯定有两到三个虚拟语气题。托福听力中，考生需要掌握以下几种常见的虚拟语气:

a)我希望…

b)如果……

c)if引导的虚拟语气，与现在的事实相反。

d)if引导的虚拟语气，与过去事实相反。

e)虚拟语气的省略。

这种题型的掌握在于学生对虚拟语气现象和本质的准确理解。建议学生在托福真题中找出每种虚拟语气的三个句子，然后背下来。并注意每个例子与选项
5)成语类型的关系。托福听力中最常见的题型是成语题型。托福听力是口语，成语的出现是口语区别于书面语的重要特征。所以习语在托福听力中的重要性可想而知。随便拿出一套托福题型，稍微研究一下，就会发现每套托福题型都有好几个成语题，一般是五、六、七、八个。成语问题的关键在于成语本身就是一个考点。一旦碰到熟悉的成语，把这道题做对是板上钉钉的事。因此，掌握成语成为学生实现托福听力突破的必由之路。但是成语那么多，怎么才能掌握呢？建议同学们参考作者写的托福听力成语必备的书。

6)同意反对题型。托福听力的题目永远是两个人的对话。第一个人说的话往往需要第二个人对前者说的话表达态度、观点和立场，所以总是涉及到赞同或反对。可以说，同意或不同意这两个概念是托福听力中最常表达的两个概念。这两个概念的掌握，某种意义上也决定了你的托福听力成绩。考生要认真掌握这两个概念的常用表达方式。这一点无需赘述，托福题型中无数例子都证明了这一点。

7)谁让谁做题。这种题掌握起来极其简单，但作用巨大。毫不夸张的说，每套托福题型中至少有一个这样的题型，可以说这是ETS永恒的考点，所以以后每套托福题型中这样的题型都不会少。掌握这种题型的关键在于以下几种表达方式:

第一种:(由一些小动词组成的句型，说出动作的执行者)

get …(如Susan)做某事

要求…做某事
Make …做某事

let …做某事

send …做某事

有…做某事

第二类:(用别人和另一个人，不指明谁来做)

让别人做某事让别人做某事

类型三:

有所作为

有所作为。

这三类句型都是谁出题的句型，比较容易掌握，句型本身就是考点。考生稍微注意一下，这类题拿分是不在话下的。这种题对于中国考生来说很简单。一般中国考生不会出错，所以你不可能出错。

8)反映美国人思维方式的问题。美国人的思维方式不同于中国人的思维方式。他们总是直截了当，不拐弯抹角。这种思维方式也深深影响着托福听力理解。所以在解决问题的过程中，重视这种思维方式是不可或缺的。思维方式会如何影响托福题型？以下三个例子足以说明:

因为我还没有开始我的项目，我今天可能不会去上课。你在开玩笑吗，那只会让你更落后。

我还在等职员回来给我复印几份这份报纸。B:何必麻烦他，我会让你看看操作这台机器有多容易。

我不知道我应该坐早班车还是晚班车。有关系吗？你不需要在午夜之前回来。

从这三个例子可以看出美国人的思维方式，他们总是很直接的表达自己的观点。直截了当的表达让他们面前说的话变得非常重要。其实很多时候，抓住第一件事就可以解决这个问题。

9)建议的题型。作为一种题型提出是有道理的。一、日常生活中？？傅在听力中的地位不可低估。因为一般来说，只要有建议，就是考点。这在新问题中尤为重要。当新题型越来越长，考生越来越无所适从，不知道该抓哪个部分的时候，建议就出现了，迷茫的考生就像看到了灯塔。

表达建议的方式有很多。学生应该熟悉所有这些表达。看看下面的建议表达。你熟悉他们吗:

现在有什么问题吗？

四点钟可以吗？

如果我们只是乘一辆出租汽车不是更容易吗？

星期五可以吗？

如果我们午饭后收集一些贝壳怎么样

整个星期怎么样？

10)暗示性问题和推断性问题:这类问题的问题总是男方/女方暗示什么？从对话中可以推断出什么？这种题型出现在很多新题型中，而且有越来越多的趋势。1995年8月改题后，一开始是67题，后来是89题，再后来是15题。差不多一半。这类题往往是比较难的题，我们考生的问题主要在这些题里。这些问题很难。那我呢？这些问题的问题是没有办法解决的，但是有一个解决的办法不是好办法。而且这种方法的命中率还是挺高的。A部分的技巧之一就是听你不选的。这个技巧完全可以用在这个题型上。其实这种技巧在这类题型中是可以达到顶峰的。为什么？原因很简单，因为暗示题是推断题，所以他的意思不是说出来的，而是暗示和推断出来的。所以带原字的选项不一定是正确选项。其实这个技巧对于实力差的同学，每套题都可以用，而且有相当的准确率。

上面提到的十种题型在托福考试中经常出现。在测试过程中，你应该对这些问题特别敏感。如果你对这些问题的出现做好了准备，你就无敌了。