四六级写作中词汇量不足的应急措施
在大学英语四、六级作文中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。一个意思往往因为一个单词无法表达而不清晰,一个好句子因为一个单词记不住而无法完成。如何处理这种情况,让作文顺利进行?这里有三个简单的应急措施可以帮助你。
1。试试一般的话。
在英语中,一般的词有have、take等。一般词的重要特点在于意义广泛,搭配性强,成短语后可以替代很多具体动词。虽然不能准确表达一个动作,但可以大致表达意思。当一些具体的动词不会写的时候,用这些一般的词代替也可以起到同样的效果。
比如我经历了一段极其艰难的时光。
我经历了一段可怕的艰难时光。
在这句话中,当experience被遗忘时,它被have代替,变成:我度过了一段可怕的艰难时光。其效果和表达的意义不亚于第一句。这样的例子很多。比如:
你明白我的意思吗,先生?你明白我的意思吗,先生?
我将主持会议。=我将参加会议。
我将订阅当地报纸。我要当地的报纸。
他们占领了这座城市。他们占领了这座城市。
这个男孩像他的父亲。这个男孩长得像他父亲。
从上面的例子不难看出,特定的词音节较多,使用频率不高,容易忘记,而一般的词则不然。因此,在作文考试中,用一般单词代替特定单词是一种应急策略。
2.关联相关词汇
当遗忘产生时,或者遇到没学过的单词时,要采用放射性思维,发挥想象力,想出所有与之相关的单词,利用语言的内在联系,多层次多角度地运用语言。一般来说,联想可以按照以下思路进行:1。联想同义词;2联想的反义词。
英语中的许多同义词可以用在许多场合。利用这个规律,就不会出现一个字被堵,影响整个写作的情况。试试下面的句子:
昨晚我做了一个噩梦。我昨晚做了一个恶梦。
噩梦不常用,不容易记住。它的同义词“噩梦”很容易记住。用后者代替前者,完全不影响原句的意思。再比如:这个词我不懂。也可以说是我不认识这个词。
此外:
他是愚蠢的。他是愚蠢的。他是个傻瓜。=他很傻。
食物是美味的。食物很好吃。这食物很好吃。
他们五点钟停止工作。他们五点钟停止了工作。
他的脾气很坏。他的脾气很糟糕。他脾气不好。
在英语中,词与词之间是有联系的,词与词之间的语义“共核”现象称为同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的便利。
同样,用一个被遗忘的单词的反义词替换它也是可行的。请看下面的例子:
他很固执。他不温顺。
这把刀钝了。=这把刀不锋利。
这个很贵。=这个不便宜。
她很健谈。她从不安静。
3.尝试解释性陈述
语言的作用在于表达,表达方式多种多样。当一句话影响??来交流。英语多功能说明句可以起到这个作用。请看下面的句子:
他是个哑巴。他是一个不会说话的人。
他拒绝了。=他说“不”。
我从未见过如此固执的人。我从未见过这样一个从不听取别人意见的人。
解释性的句子可以帮助我们巧妙地避开一些大词、难词,使意思表达流畅,是一招妙棋。比较下面两篇文章:
(1)
考试是全世界学生普遍头疼的问题。他们都憎恶它,但都被它所支配。它代表了一场审判;这个等级给出了它的结论。
如今,考试已经成为一种流行的测试形式。它几乎可以主宰一个人的未来。我没有夸大其词;因为你们都知道这是真的。如果我们想获得文凭,我们必须首先通过考试。如果我们没有文凭,我们可能不容易找到工作。这就是为什么所有的学生在参加一场可能关系到他们未来的重要考试时都紧张和苍白。
但是只要考试处于它的权力顶峰,我们就必须对它持哲学态度。不要总是想着它带来的伤害,而是想想它可能给我们带来的好处。如果我们没有考试,我们可以沉迷于其他东西而不是书。考试总是会驱使我们前进。学得多,学得透,错在哪里?
(2)
考试是全世界学生普遍头疼的问题。他们都不喜欢它(讨厌它),但都被它统治着。这是一种考验;等级它的决定。
如今,考试已经成为一种流行的测试形式。它几乎可以控制一个人的未来。我说的是实话,因为你们都知道这是真的。如果想拿到毕业论文,可能不太好找工作。这就是为什么所有的学生在参加一场可能关系到他们未来的重要考试时都紧张和苍白的原因。
但是只要考试处于权力的最高点,我们就必须对它保持冷静的态度。不要总是想着它带来的伤害,而是想想它可能给我们带来的好处。如果我们没有考试,我们可能会把时间花在其他事情上而不是书本上。考试总是会驱使我们前进。学得更多更深有什么错?
对比两篇文章,第一篇短小精悍,准确无误,是一篇优秀的作文。第二篇用的是最普通的词汇,意思一样清晰,但也得体流畅。
四六级作文的评分标准一般以表达意思清楚、段落和层次系统、语法正确为主,不会过分强调用词的准确性。所以作文考试的要领应该是快、明、顺。所以,就考试而言,遇到难词或忘词时,花太多时间“卡死”是不明智的。而是要采取灵活的思维方法,迂回的战术,使用简单易记的词汇和表达方式,这样才能用有限的词汇写出精彩的文章,轻松驾驭语言,抓住时机,用智慧克服缺陷,用机智和灵巧克服迂腐的笨拙,事半功倍。
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