“总—分—总”写作思维易获托福高分

2008年2月24日托福考试，综合写作的题目是“黑猩猩的语言能力”，是我2006年到2008年在黑板上写的范文。之所以会这样，是因为美国ETS的IBT考试采用了机经的论述题。
但是美国人并没有我们想象的那么简单。2008年3月8日，考试中出现了一道独立的写作题，这在之前的机器经典中是没有的——“当代人是做自己喜欢的事还是做自己必须做的事”。托福作文题突然变脸，让考生不知所措。完全依靠短文考托福高分是不现实的。保持高分的方法是理解美国人的思维。美国人出的托福独立写作题在变，但他们的思维一点都没变。
美国人的思维是“线性思维”，也就是典型的“总-除-总”的写作思维。这种思维来源于美国的presentation，即美国学生在课堂上的发言。他们遵循“总-分-总”的原则来做这样的演讲。在新托福写作中，用这种思维最容易得高分。
按照这种思维模式，托福作文要分三个层次来写，也就是我们确立了中心思想之后，要找三个理由来支撑。这种思路让托福作文很容易达到24分。如果你想得到27分以上的分数，你应该找出两个理由来支持这三个理由中的每一个。托福作文要写五段:第一段是中心思想段；第二、三、四段为支持段；最后一段是结尾段。
托福作文的整体思路就是这么简单！如果你写一篇深刻而富有哲理的托福作文，白人根本看不懂。中国学生按照中国人的思维写作，就是低分；中国学生基于美国思维的作文，会被中国老师认为过于简单。我有一个高中生，托福作文考了28分，却被他的高中英语老师批评得一无是处。这就是中国人思维和美国人思维的冲突。我们考的是托福，托福是美国人出的，是美国人按照美国规则设置的考试游戏。我们必须遵循他们的游戏规则来获得高分。我们的作文不是给中国老师的，是给美国老师的。